（4分）食盐晶体是由下面三种粒子中的两种构成：

（1）用NaCl配制100mL 0.9％医用的生理盐水（密度约为1g/ cm³），          需要NaCl的质量为       g。

（2）由右图可知，t₁℃时，硝酸钾溶解度         氯化钠的溶解度（填“＞”，“＜”或“＝”）；从氯化钠和硝酸钾饱和溶液中提取硝酸钾，应采用下列方法中的         （填写编号）。

           a．冷却结晶    b．蒸发溶剂    c．过滤

（4分）盐酸既是盐化工的重要产品，又是生产硅材料的重要原料。 右图归纳出了盐酸与其它物质间相互反应的关系（图中“——”表示相连的两种物质能发生反应）。

（1）若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是（填化学 式）              。

（2）根据右图所示物质间关系，写出①反应的化学方程式：

                                                     ；

(10分)某兴趣小组利用下列装置进行实验，请回答：

（1）R仪器的名称是          ,用过氧化氢制氧气应选用的发生装置是        (填序号，下同)，分解过氧化氢制得的氧气常带有少量水蒸气，欲收集一瓶干燥的氧气，经过的导气管口正确的连接顺序是b接（   ）（     ）（    ）（     ）

（2）若B装置中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取           气体。收集该气体时通常用            法收集。制这种气体的化学方程式是                                      。

(16分)请你参与下列探究。

【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时，有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体呢？

【提出猜想】从物质组成元素的角度分析，放出的气体可能是SO₂、O₂、H₂。

【查阅资料】SO₂易溶于水，它能与NaOH溶液反应，生成Na₂SO₃。

【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

(1)甲同学认为是O₂，则检验方法是                            。

(2)乙同学认为是SO₂，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO₂与NaOH反应的化学方程式：                                           。

(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。

如果放出的是O₂和H₂的混合物，你认为方案中的安全隐患是             。

丙同学认为：为确保安全，实验前应先进行验纯操作。

【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量不变。

结论：(1)铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是 　            　　。

　 (2)写出该气体与CuO反应的化学方程式：                         。

【思维拓展】

 (1) 由上述实验可以推出，硫酸铜溶液显　  　（选填“酸”或“碱”）性。

(2) 不通过称量，如何判断SO₂与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了右图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO₂与NaOH溶液发生反应的结论。其他同学认为这一方案不严谨，理由是　　   　　。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是               。

将不纯的镁粉3克，放入盛有50克稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应，测知烧杯中物质质量减少了0.2克。(杂质不溶于稀硫酸)试求：

   (1)镁粉中含杂质的质量分数；        (2)稀硫酸溶液的质量分数。

日常生活中的下列现象，属于物理变化的是　　　　　　　　　　　　　（　　　）

A、大米酿酒　　　B、菜刀生锈　　　C、湿衣服晾干　　　D、食物腐败

化学上研究任何一种物质的性质，都必须取用纯净物。下列属于纯净物的是（　　　）

A、不锈钢　　　　B、干冰　　　　C、碘酒　　　　D、石灰石

下列粒子在人体中起着重要的作用，其中属于阴离子的是　　　　　　　（　　　）

A、    B、    C、    D、

下列实验操作中正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）

A、用药匙或镊子取用固体药品　　　　　B、用酒精灯内焰给物质加热

C、未用完的药品放回原试剂瓶中　　　　D、称量时将砝码放在左盘