（5分）2007年6月9日，“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放。请根据右图回答：

⑴ 在物质分类中空气属于           。

⑵ 制造化肥并还可以做保护气的是     ；能供给人类呼吸的是     ；上述“温室气体”是指       ；温室气体增多的主要原因是         

                            .

（4分）提供以下信息：

①纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体。　②在放电条件下，氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体。　③一氧化氮不溶于水，在常温下易跟空气中氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体。　④二氧化氮有毒，易溶于水。它溶于水后生成硝酸（HNO₃）和一氧化氮。　⑤生成的硝酸随雨水洒到大地上，同土壤中的矿物质互相作用，形成可溶性氮肥。

 根据以上信息，填写下列空白：

⑴ 短文中叙述氮气化学性质的句子               （填序号）；

⑵ 实验室收集一氧化氮气体，应用            法收集；

⑶ 写出二氧化氮与水作用的符号表达式                          ；

⑷ “雷雨发庄稼”的意思是雷雨过后，土壤中的养分增多了，有利于植物的生长，其原因是        （填序号）。

（7分）元素是                              的总称。由        组成的     叫单质；由           组成的        叫化合物；由    种元素组成的，其中一种是   元素的化合物叫氧化物。

（5分）现有①氧气 ②碳 ③镁 ④氧化铜 ⑤水 ⑥空气 ⑦碳酸氢铵 ⑧氢氧化钙 ⑨食盐水九种物质中，属于金属单质的是      ；属于非金属单质的是          ；属于氧化物的是               ，属于化合物的是              ；属于混合物的是         。

（4分）用化学符号表示：磷元素      ；2个硫原子      ；钠离子      ；n个镁离子      。

（4分）写出下列各化学符号代表的意义：

⑴3H               ；

⑵O               ；               ；

⑶nCa²⁺                   

（5分）甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙混合气中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的4/5，则：

（1）这些物质分别是：甲          乙 　 　   丙        丁　　　

（2）甲与丁反应的符号表达式为                  　　　。

（5分）请根据以下实验装置，回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①              ， ②            。

（2）写出实验室用A装置制取氧气的符号表达式                    ，收集氧气可选用C装置或      装置，若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是     （填字母）

A.当导管口刚有气泡冒出时  　　　

B.当导管口停止冒出气泡时　

C.当导管口有连续均匀气泡冒出时

（4分）化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究。

（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是                 。

（2）对气体来源的探究：

【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立

【假设2】乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体。他设计了如图二所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是                  ，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊。

结论：通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与      反应产生了这种气体。

（8分）根据下图所示实验装置回答问题：

⑴小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶纯净的氧气（不考虑水蒸气），他应选择的收集装置是         （填字母），若要收集一瓶纯净的氧气应选择的收集装置

是          （填字母）。

⑵小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较干燥氧气，她选择的发生装置是       （填字母），理由是               。

⑶当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始，不能人为控制其速度和生成氧气的量。如果你稍改变所选择装置，便可控制其反应速度，请从右图的仪器中选择一种仪器更换小华同学选择的装置中一种仪器，以达到控制反应速度的目的，你选择的仪器是       （填序号），它更换原装置中的             （填名称）。你认为以上小明和小华制取氧气的方法中哪一种更好，    ，理由是