空气是一种重要资源.空气质量成为人们日益关注的话题. (1)教材中利用上图测定空气中氧气的含量.写出该实验中发生的化学反应方程式 .实验测得空气中氧气的含量为19．2%.请分析造成该实验出现误差——青夏教育精英家教网—

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（每空2分，共10分）空气是一种重要资源，空气质量成为人们日益关注的话题。

（1）教材中利用上图测定空气中氧气的含量，写出该实验中发生的化学反应方程式　，实验测得空气中氧气的含量为19．2%，请分析造成该实验出现误差的原因　　（列举一项）

（2）某工业城市空气中二氧化碳的含量偏高，其原因是　　，经测定该城市某次降雨的pH约为5，造成该城市空气污染的有害气体主要是　　。

（3）为减少空气污染，工业倡导“绿色化学”，其特点之一是实现“零排放”，即反应物的原子全部转化为期望的最终产物．一定条件下，二氧化碳与氢气实现“零排放”反应生成甲酸（HCOOH），参加反应的二氧化碳与氢气的分子个数比为　　。

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（每空2分，共12分）2011年3月11日，日本福岛第一核电站因地震发生核泄漏。

（1）核泄漏中含有碘—131粒子，其原子结构示意图如上图所示，该原子的核电荷数为，电子层数为层；碘属于元素（填“金属”或“非金属”）。

（2）核电站机组冷却产生的核污水从裂缝渗入海里，东电公司采用“水玻璃”封住渗漏层，“水玻璃”的主要成分是硅酸钠（Na₂SiO₃）。

①硅酸钠中硅元素的化合价是价。

②二氧化硅与氢氧化钠反应生成硅酸钠和水，请写出该反应的化学方程式，其反应原理与初中学过的和氢氧化钠反应相似。

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（每空2分，共8分）下图甲是A、B 二种固体物质的溶解度曲线图。

甲乙

（1）在t₂℃时，P点表示A物质的溶液（填“饱和”或“不饱和”）。

（2）t₁℃时，A、B各Wg分别加入到两只盛有100g水的烧杯中，充分搅拌得到A溶液和B溶液，然后分别放入盛有同样冰块的小烧杯。一段时间后，有晶体析出的是溶液，变成不饱和溶液的是　　溶液，溶质质量分数保持不变的是溶液。

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（每空2分，共8分）某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题：

A B C D E F

（1）A中发生反应的化学方程式为

（2）B中白磷能够燃烧的原因是。

（3）E中的实验现象是。

（4）用F装置收集气体的依据是。

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（每空2分，共12分）化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：

[提出问题1] 该氢氧化钠溶液是否变质了呢？

[实验探究1]

实验操作	实验现象	实验结论
取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡。	有气泡冒出。	氢氧化钠溶液一定变质了。

[提出问题2] 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？

[猜想与假设]

猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。

猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。

[查阅资料] （1）氯化钙溶液呈中性。

（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl

[实验探究2]

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。	有生成。	明原溶液中一定有碳酸钠。
（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。	溶液变红色。	说明原溶液中一定有。