原子序数11—17元素的符号和原子结构示意图如下，请结合下图回答：

⑴原子序数为15的元素名称为_______原子的最外层有______电子；

⑵结合上图用符号表示下列内容：

①原子序数为13的原子形成的离子符号____________，

②原子序数为12、17的元素组成化合物的化学式_______________。

⑶从Na-Cl，随着原子序数的增加，其原子结构（或元素的性质）呈现出的变化规律是：_________________________。（任写一条）

某同学将浑浊的湖水样品倒人烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，再进行过滤。

(1)加明矾的作用是                                       

(2)过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，原因可能是                   

(3)改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水!”对此，你认同吗?        理由是      。若要制取纯水，还应采用的净化方法是        

(4)硬水和软水本质区别是  含量多少不同。家庭生活中可   检验自来水是硬水还是软水

下列常见物质①氧气；②二氧化碳；③铁；④汞(水银)；⑤水

⑥氯化钠。其中由原子直接构成的有  ，由分子构成的有  ，由离子构成的有  (填序号)

现有下列物质：①矿泉水；②洁净的空气；③液氧；④加热高锰酸钾至完全分解后的残留物；⑤白磷；⑥冰水混合物；⑦氖气；⑧二氧化硫；⑨氯化钠；(10)四氧化三铁。其中(1)属于混合物的有     ；(2)属于纯净物的有     ；(3)属于单质的有      ；(4)属于化合物的有        ；(5)属于氧化物的有         。（填序号）

饮茶在我国有悠久的历史，茶叶中含有一类叫茶多酚的物质。研究表明，茶多酚有益人体健康。茶多酚为白色粉末，易溶于热水、乙醇，易氧化变色，略有吸水性。从茶叶中提取茶多酚可采用下列办法：将茶叶在沸水中浸泡一段时间后，除去茶渣，往提取液中加入活性炭脱色，再经一系列处理后即可制得白色的茶多酚晶体。

阅读上述短文后，回答下列问题：

（1）茶多酚的物理性质有（任写1条）_________________________；

（2）提取过程中，用活性炭脱色是利用了活性炭的____________性；

（3）保存纯净的茶多酚应注意的事项是：_______________________。

为了探究氨气（NH3）的某些性质，某同学做了以下实验：

下图中从左向右依次是他做的实验及相应现象

 A          B             C            D

（1）通过实验，小明同学可得出氨气的两点性质，分别是：

①                         ；②                            

（2）A操作中，导气管要尽量接近试管底部，其目的是               

将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。

①写出它们的名称或化学式：A：         C：       D：       F：      

②黑色粉末B在A的分解反应中起      作用。

过氧化氢（H2O2）溶液在MnO2催化下能迅速分解出氧气和水，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。回答下列问题：

A               B                 C         D

（1）分液漏斗中应装入的物质是        ，锥形瓶中应装入的物质是           。

（2）某同学观察到锥形瓶内有大量的气泡时，开始用C装置收集氧气，过一会儿用带火星的木条试验瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是                

（3）用此法制氧气与用高锰酸钾制氧气相比，优点是        （填编号）

①生成物中只有氧气     ②不需加热     ③需加热

（4）装置D中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是      （填编号）

   ①控制液体的滴加速度    ②用体积较小的锥形瓶   ③加热反应物

几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：

(1) 万超同学说：“选择A与E或    组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气，其反应的文字表达式为________________________。”

(2) 周琦同学说：“B可作实验室制取_______的发生装置；但应先检查装置的气密性，方法是： ______________________________________。”                      

(3) 文渊同学说：“D装置还可以收集和储备氧气，若要用水将装置中的氧气排出，应将水从（填a或b）    端通入。” 

(4) 东升同学说：“我看到课外资料上介绍‘实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体(H2S),硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸’。”根据以上知识我现在明白了：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是     ，收集装置是     。（填字母）

(5) 在实验中我们要遵守实验规则。如使用A装置时应注意的事项有(只写一条)       

某初级中学学生为了探究该校化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如右图所示）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证。

[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡。

[查阅资料]初中化学实验室常见的黑色粉末有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉等。

[提出假设]黑色粉末是      ，无色溶液是        。（只写一种假设）

[设计实验]向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；用     收集一试管气体；

检验气体（写出操作方法）                             。

[实验现象] ____________________________________。

[实验结论]此气体是________，原假设       。