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学习了实验室制取氧气之后,同学们对催化剂非常感兴趣,其他物质能否作过氧化氢分解的催化剂呢?于是利用课后时间来到实验室进行探究.
老师为他们准备的试剂有:5%的过氧化氢溶液、氧化铜、水.
同学们的实验设计如下,请你跟他们一起完成这个实验.
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
实验一 | ______ | 有少量气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是______. |
实验二 | 向盛水的试管中加入氧化铜,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ______ |
实验三 | ______ | ______ | 氧化铜能加快加氧化氢的分解 |
(1)请你帮同学们填写上表中未填完的空格.
(2)根据上面三个实验,同学们得出的实验结论是:氧化铜是过氧化氢分解的催化剂.
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出 (2)中的结论,她的理由是:____、____.
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用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液,该溶液遇酸溶液显红色,遇碱溶液显黄色。下列说法不正确的是( )
A.该溶液可用作酸碱指示剂
B.能使该溶液显黄色的一定是碱
C.将该溶液滴入水中,溶液仍为紫色
D.将该溶液滴入白醋中,溶液会显红色
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某同学对一些科学符号中数字的含义有如下的理解,其中错误的是( )
A.O2:可表示一个氧气分子中有2个氧原子.
B.2C:可表示两个碳原子
C.S2-:可表示一个硫离子带2个单位负电荷
D.NH3:可判断出该物质中N、H元素的个数比为1:3
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下列物质鉴别过程,主要涉及物理变化的是( )
A.用带火星的木条鉴别空气和O2 B.用澄清石灰水鉴别CO2和CO
C.用闻气味法鉴别酒精和白醋 D.用白色粉末CuSO4来鉴别水的存在
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深圳海域多次出现了“赤潮”,给水产养殖业带来严重损失,造成“赤潮”根本原因( )
A 海洋中氮和磷含量过高 B 海洋中氮和磷含量过低
C 大量工业有毒物质排放到海洋 D 地球气温不断升高
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高铁酸钾(化学式K2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化处理领域。高铁酸钾中铁元素的化合价为( )
A、+2价 B、+3价 C、+5价 D、+6价
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