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现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液五种物质.存在如图所示的相互反应和转化关系。图中“——”表示两端的物质间可以发生化学反应.“→”表示物质问存在相应的转化关系。下列判断合理的是

A.X一定是碳酸钠溶液

B.Y一定是稀盐酸

C.N转化为铁的反应都属于置换反应

D.X、Y、M两两之间都可以发生复分解反应

 

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(5分)根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:①    ▲    ;②    ▲   

(2)写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式:    ▲   

    并据此选择上图中    ▲    (填字母)组装一套制取干燥二氧化碳的装置。

  (3)如选用装置A作为制取氧气的发生装置,其化学方程式可以为   ▲   

 

 

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(12分)某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液,并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。

  (1)配制200g质量分数为8%的氢氧化钠溶液。

    ①计算:需要氢氧化钠固体的质量为    ▲    g,水的体积为    ▲    mL(水的密度近似看作1g/cm3)。

    ②称量:调节托盘天平平衡,将一个烧杯放在托盘天平的   ▲    盘,称量其质量。然后    ▲  (按操作的先后顺序选填字母),直至天平平衡。

    A.将氢氧化钠固体加入烧杯中    B.按需要添加砝码、移动游码

    该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是    ▲   

    ③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里,搅拌,使其溶解,并冷却至室温。

    ④把配好的溶液装入试剂瓶,塞好橡皮塞并贴上标签。

(2)右图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20 g某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况。

    ①根据曲线判断,当加入氢氧化钠溶液的质量为    ▲    时,反应恰好完全进行。

    ②当加入15 g氢氧化钠溶液时,所得溶液中的溶质为    ▲    (写化学式)。

③试计算该稀盐酸中溶质的质量分数(请写出计算过程)       ▲   

 

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(6分)现有六种物质:①小苏打、②干冰、③盐酸、④酒精、⑤氮气、⑥石墨·

  请选择相应物质的序号填空:

  (1)空气中含量最多的气体是   ▲   (2)实验室中常用的燃料是  ▲   

  (3)可用于人工降雨的是   ▲   (4)可用于制铅笔芯的是  ▲     

  (5)发酵粉的主要成分之一是   ▲    (6)人体胃液中含有的酸是   ▲   

 

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(5分)2010年上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”。

  (1)在世博会中应用了下列技术,其中能有效实现“节能环保”的是   ▲   

A.采用水循环为场馆降温B.用竹、藤等天然材料建造场馆c.构建生态绿化墙面

(2)由上汽集团自主研发的“叶子”概念车(如右图所示)在中国馆低碳区展出,该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器,把   ▲    能转化为电能。

(3)南京云锦在世博会亮相,织造云锦的传统材料之一是蚕丝。蚕丝与羊毛、棉花一样,都属于   ▲    纤维(选填“天然”或“合成”)。

(4)世博园区内有许多饮水台,可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如下图所示;

 

 

 

 


    步骤①对应的作用是   ▲    (填字母.下同),步骤③对应的作用是   ▲   

    A.杀菌消毒    B.吸附杂质

 

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(11分)我们生活在“水球”上,地球表面的70.8%被水覆盖。

  (1)海水晒盐是借助日光和风力使海水中的   ▲   (写化学式)蒸发,得到含有较多杂质的   ▲    (写化学式)晶体。

(2)降雨是自然界中水循环的一个环节。  ▲    气体 或这些气体在空气中反应后的生成物溶于雨水,会    ’  形成酸雨。A、B、C三个地区雨水的pH如右图所 不,其中   ▲   地区的雨水是酸雨。

(3)请按要求写出初中化学教材中水作为反应物的化学  方程式(两个化合反应中生成物的类别必须不同):‘

  ①分解反应:   ▲   

  ②化合反应:   ▲     

  ③化合反应:   ▲   

(4)下表提供了在一定条件下.水能否与一些金属发生反应的信息·

①请根据金属活动性顺序和表中的已知信息,将表格填写完整。

物质

钠与冷水

镁与冷水

镁与水蒸汽

铁与冷水

铁与水蒸气

能否发生反应

剧烈反应

缓慢反应

   ▲   

不反应

加热条件下能反应

②已知铁与水蒸气在加热条件下反应生成四氧化三铁和氢气.该反应的化学方程式为 ▲   

③铁虽然常温下与水不反应,但铁制品在潮湿的环境中容易生锈。某同学进行了如右图所示实验。一周以后发现铁钉表面锈蚀。图中a、b、c三处锈蚀情况最严重的是   ▲    (填字母),产生该现象的原因是  ▲   

 

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(5分)图中A~I表示几种初中化学常见的物质,“→”表示物质间存在相应的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去。已知圈i中的转化均是分解反应。圈ⅱ中的转化均是化合反应.D和G是常见的非金属单质,组成化合物E和H的元素种类相同。组成化合物F和I的元素种类也相同,A常用来中和土壤的酸性。

(l)写出化学式:A   ▲    B    ▲   D   ▲   

(2)写出H→E+G的化学方程式:   ▲   

   (3)写出G→I的化学方程式:    ▲   

 

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(l1分)一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物(如CO、CH4等)为原料来合成一系  列化工原料和燃料的化学,

(1)工业上用天然气和水蒸气在高温条件下发生反应,得到CO和H2,该反应的化学方程式为   ▲    得到的CO和H2的混合气被称为合成气,合成气在工业上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,还可用于冶炼某些金属。

(2)某他学兴趣小组的同学在实验室模拟了合成气的制备,并设计实验验证合成气的还原性。

  I.用甲烷和水蒸气在高温条件下反应得到合成气.根据(1)中所写的化学方程式.合成气中CO和H2的质量比为    ▲   

 

  Ⅱ.用合成气还原足量氧化铜.实验装置如下图所示:

 

【设计买验步骤]

①连接好装置并检查气密性。

②装入药品,通人一段时间合成气。

③分别称量装置D、E的质量。

④缓缓通入合成气,加热装置C,使其充分反应。

⑤停止加热,继续通入合成气至恢复到室温。

⑥再次分别称量装置D、E的质量。

[完善实验设计]经过讨论同学们认为,装置E后还应添加一个酒精灯,并在实验步骤

   ▲    (填实验步骤的序号)中点燃(点燃前应对气体验纯)。

[进行实验]该小组的同学按上述步骤进行实验,并记录了实验现象和数据:

 

装置D的质量

装置E的质量

反应前

292.4g

198.2g

反应后

296.0g

201.5g

①装置C中出现  ▲    色物质。

②称量数据如右表所示。

[现象分析和数据处理]

①甲同学根据装置C中的现象,认为是合成气中的CO和H2还原了CuO。       .

②乙同学通过对上表数据的分析,推测除了CO和H2以外,制得的合成气中可能还有未反应的CH4,且CH4也还原了CuO。试通过计算说明他的推测依据。

                           ▲   

③丙同学提出,实验步骤⑤中通入的气体会带走装置E中的部分水蒸气,使实验产生误差。你认为该误差对乙同学的推测结果是否有影响?

   ▲                                  (选填“是”或“否”,并说明理由)。

[拓展探究]该小组同学对于CH4是否真的能够还原氧化铜提出了质疑并进行探究。

查阅资料:甲烷具有还原性,可以还原氧化铜,生成CO2和H2O;

    白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色。

实验设计:该小组同学拟用纯净的甲烷气体和如下装置进行实验。

①上图装置F中盛放的试剂名称是  ▲   

②上图装置的正确连接顺序是   ▲    (填字母,且每套装置限用一次)。

 [实验反思]除了可能是CH4也还原了CuO外,出现上表数据关系还可能是因为

   ▲    (写出一个原因,并说明理由)。

    ▲                                                 

 

 

 

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因为它含有丰富的

A. 蛋白质          B.维生素          C.油脂             D.糖

 

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科目: 来源: 题型:

地壳中含量最多的元素是

A.铝               B.铁              C.氧               D.硅

 

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同步练习册答案