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(8分)下图是实验室制取并收集氧气的装置图。
①指出装置中有标号的仪器名称
a b c d
②给图中a仪器加热时,先 ,再 。
③收集气体时,要等导管口气泡 放出时才收集,原因是 。
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(11分)水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)回答下列问题。
①在水蒸发的过程中,下列说法错误的是(填字母序号,下同)________;
A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔不变
C.氢、氧原子不发生改变 D.水分子可以保持水的化学性质
②在电解水的过程中,下列说法不正确的是___________;
A.水分子发生了改变 B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.氢分子能保持氢气的化学性质 D.水分子是由氢分子和氧分子构成的
(2)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒。
现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行___________(填操作名称),该操作需要用到的仪器有___________。
A.带铁圈的铁架台 B.酒精灯 C.漏斗 D.玻璃棒 E.量筒 F.烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多,可能的原因是___________。(写出一条即可)
②再向滤液中加入活性炭,利用其___________性除去水样中的颜色和异味,该过程属于___________(填“物理”或“化学”)变化。某同学采用右图所示装置进行此步操作,其中水样从下端入水口进入的主要目的是___________。
(3)硬水会给生产、生活带来许多不便。生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的____________;根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质有____________
(写出一点即可);长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是____________。
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(6分)“比较出真知”,比较是科学实验中常用的一种方法。小刚同学利用比较的方法探究得出了分子在不停地运动的结论。下面是他设计的实验: 在第一步中他所观察到的现象是 ;得出的结论是 。
第一步: 第二步:
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(10分)小红对暗紫色消毒粉A进行实验,实验过程如下图。请回答下列问题:
(友情提醒:图中字母是物质的代号,不是元素符号)
(1)写出下列物质的化学式:
B__________;E__________;F__________;G__________
(2)写出A受热分解的符号表达式:________________________________________________。
(3) 写出铁丝与B反应的符号表达式:____________________________________。
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(10分)研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假 设】H2O2生成O2 的快慢与催化剂种类有关
【 实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中,分别加入相同质量的MnO2和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2 所需的时间。
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气体发生装置中A仪器名称是 ,
此实验中B处宜采用的气体收集方法是 。
【 实验记录】
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化剂 | 1g水泥块 | 1gMnO2 |
时间 | 165秒 | 46秒 |
【 结 论】该探究过程得出的结论是 。
【 反 思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2 或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后
的 是否改变。
H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案)
【假 设】 。
【实验方案】 。
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加热氯酸钾制取氧气时,常常加入少量二氧化锰,以下说法正确的是
A、能使生成氧气的总量增加 B、不加二氧化锰,氯酸钾不能产生氧气
C、二氧化锰是该反应的催化剂 D、二氧化锰是所有反应的催化剂
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鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是
A.将气体分别通入水中
B.将气体分别通入澄清的石灰水中
C.将气体分别通入氮气中
D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中
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