（5分）下图是实验室常用的气体制备、收集、检验的多功能装置。

（1）图中甲装置常用于制取氧气，其反应的化学方程式是                       ；利用甲装置还能制取           气体。
(2) 若在乙装置中盛满水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气，气体从         端(填字母“a”或“b”)通入。
(3) 某同学用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，原因可能是                                   (答一条即可)。

(5分) 由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系，其中A、B、C是单质，甲、乙是化合物。图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质。(部分反应物、生成物及反应条件略去)。回答下列问题：
  
(1) 写出下列物质的化学式：A          、C         、甲          ；
(2) 写出乙→B反应的化学方程式                              。

(8分) 一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如下图所示。要求同学们进行探究：确认这瓶溶液导电是什么溶液？
   
【提出猜想】 王老师提示：这瓶无色溶液只能是下了四种溶液中的一种：①硫酸镁溶液
②硫酸钠溶液、③硫酸溶液、④硫酸铵溶液
【查阅资料】 （1）常温下，相关物质的溶解度如下：

物质	MgSO4	Na2SO4	(NH4)2SO4	H2SO4
溶解度	35.1g	19.5g	75.4g	与水任意比互溶

 
（2）(NH₄)₂SO₄的水溶液显酸性
【实验探究】 （1）通过查阅资料，小明同学认为猜想      （填序号）不成立，原因是                              。
（2）为确定其它几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：

实验操作	实验现象	实验结论
①取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴     溶液	溶液中有白色沉淀生成	猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸水，并跟比色卡对照	溶液pH小于7	猜想③成立

 
小雅同学认为小明实验操作②的结论不正确，她的理由是                  ；
（3）请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告：

实验操作	实验现象	实验结论
取该溶液少许于试管中，		猜想④成立，该反应的化学方程式为

 

（6分）某纯碱样品中含有少量氯化钠。为测定样品中碳酸钠的质量分数，现称取该样品11g，加入到盛有50g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，最后称得烧杯中溶液的质量为56.6g。计算：
（1）完全反应后生成CO₂的质量；
（2）纯碱样品中碳酸钠的质量分数（结果精确到0.1%）

（2011年·衡阳）下列变化属于化学变化的是（ ）

A．灯泡发光

B．水果榨成汁

C．食物腐败

D．木材制成桌椅

（2011年·衡阳）小明妈妈为他提供的一份午餐是：米饭、炒牛肉、馒头、鸡蛋汤。这份午餐中缺少下列那种营养素（   ）

A．油脂

B．维生素

C．蛋白质

D．糖类

（2011年·衡阳）2011年3月11日，日本9.0级大地震引发的海啸使福岛第一核电站遭到破坏，引起核辐射污染，其主要污染物有铯—134、铯—137和碘—131.它们与作为相对原子质量标准的碳—12一样，属于（  ）

A．分子

B．单质

C．原子

D．离子

（2011年·衡阳）下列数据记录错误的是（  ）

A．用托盘天平称取5.4g食盐

B．用广泛pH试纸测得某溶液的pH为4.8

C．用量筒量取45.5mL的水

D．一氧化碳的相对分子质量为28

（2011年·衡阳）学习化学观察尤为重要。下面对一些实验的现象描述不正确的是（  ）

A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体

B．细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，放出大量的热

C．打开浓盐酸的瓶盖，在瓶口上方出现白雾

D．在碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变成蓝色

（2011年·衡阳）根据你的知识和经验，以下实验在家庭中不能完成的是（  ）

A．除去热水瓶中的水垢

B．区分纯碱和食盐

C．区分硬水和软水

D．除去C和CuO反应后的残留在试管壁上的红色固体