(6分)物质都是由微粒构成的，请用微粒的知识回答下列问题：
⑴用化学符号和数字表示：
2个碳原子___________________； 人体中含量最多的元素________。
⑵构成物质的基本微粒有分子、原子、_________。水是由        构成的。
⑶下表为元素周期表中某一周期(同一横行)元素的原子结构示意图。
请回答下列问题：

②下列说法不正确的是____________

A．不同元素原子的核内质子数不同

B．同一周期（同一横行）原子的电子层数相同

C．铝原子易失去3个电子而形成带三个单位负电荷的铝离子

D．同一周期（同一横行）从左向右，最外层电子数依次增大

（12分）经过一段时间的学习，同学们已经认识了几种常见的物质。回答下列问题：

⑴现有①液态氧②空气③铁④二氧化碳⑤氧化镁⑥碳酸氢铵（NH₄HCO₃） ⑦高锰酸钾 ⑧水八种物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）____________；属于氧化物的是_____________，
属于单质的是_______________。
⑵水是人类最宝贵的自然资源。小明利用右图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为__________，该反应的文字表达式为                           ，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条：                           。
⑶如图是水分子分解的示意图，请用序号回答：

该变化中发生变化的微粒是______ ；没有发生变化的微粒是___________；产生的新微粒是_________。
A．H₂O  B. H₂   C. O₂  D. H   E. O   F.H⁺ 
⑷某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A. 水样呈黄色，有异味  B.水样浑浊，有固体小颗粒。他们进行了一系列的净化处理，请回答：
①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行              （填操作名称），除去固体小颗粒。
②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是            。
③含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化。这里的“氮”是指            。
A元素    B原子   C离子    D分子

(共8分)为了验证二氧化碳的化学性质，小林同学将实验中制取的二氧化碳气体通入A、B装置。

（1）装置A中的现象是__________，发生反应的文字表达式为______________，该反应属于_________反应（填“化合”或“分解”）；小颖同学对小林同学的A装置的实验进行了改进（如图C），她取一张用石蕊试液染成紫色的干燥纸片，将纸片的一半喷上水，喷水的那一半为________色；将这一纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到干燥的一边呈紫色，潮湿的一边呈红色，说明了__________________，她进行这样的实验改进的目的是_______。
（2）B装置中的现象是_______________________，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持蜡烛燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_________。

(共10分)
（1）用下列序号填空：  
①烧杯  ②试管  ③胶头滴管  ④燃烧匙 
能直接加热的玻璃仪器            ；吸取或滴加少量液体的仪器             ；
（2）下图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题：

①写出标号仪器的名称 ①          ；
②写出用A装置制取氧气的文字表达式                                 ，收集装置可选用          (填标号)；选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时，甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：               
               ；甲同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有________________(请讲出其中的一条)
③实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如：
        （填序号）。   

A．产物无污染

B．不需加热

C．需加热

D．生成物只有氧气

④乙同学选用装置C和D制取并收集二氧化碳，如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满?________________________________,检查C装置气密性时，用止水夹夹紧右边的导气管，向分液漏斗内倒入水，打开活塞，若观察到__________________________,说明气密性好。

（共4分）阅读材料，回答问题：
材料．臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，臭氧可用于游泳池的杀菌和消毒。磷在臭氧中燃烧比在氧气中燃烧更旺，生成物与磷在氧气中燃烧的生成物相同。
(1)臭氧的物理性质：                     （写一条）；
(2)请从分子构成的角度看，氧气和臭氧化学性质不同的根本原因是：                ；
(3)磷在臭氧中燃烧的文字表达式:                              ；
(4) 从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：        。

下列过程中发生化学变化的是

A．铁丝弯曲

B．西瓜榨汁

C．食物腐烂

D．瓷碗破碎

下列实验操作错误的是

A．闻气体的气味

B．量液体时读数

C．取用液体试剂

D．取用固体粉末

水是生命之源。下列生活中的“水”可看作纯净物的是

A．硬水

B．自来水

C．部分结冰的蒸馏水

D．汽水

下列有关氧气的说法正确的是

A．能供给呼吸	B．化学性质比较稳定
C．具有可燃性	D．氧气可用于食品保鲜

某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的l/5。造成这一现象的原因可能是

A．实验中所取的红磷不足	B．实验装置可能漏气
C．实验中所取的红磷过量	D．实验前没有将弹簧夹夹紧