用“○○”和“”代表两种不同原子构成的分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，请回答下列问题：
　　
　　(1)该反应属于____反应(填基本反应类型)；
　　(2)根据上述示意图，你能得到哪些信息？(写出两条即可)____、____.

2008年5月8日9时17分，奥运圣火成功登顶珠峰，那一刻举世欢呼.火炬为什么能在低温、缺氧、强风、雨雪等恶劣环境下燃烧？请参与下列燃烧条件的相关探究.

　　[查阅资料]：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷，会刺激人的呼吸道.
　　[设计实验]：小军设计了如右图所示的实验装置.将分别盛有少量白磷、红磷的试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到燃烧的水中.观察到的实验现象如下：①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧.
　　(1)分析实验现象，得出结论.由现象①②得到的燃烧条件是____；
　　(2)如果在小军的方案中想看到水中白磷燃烧，形成‘水火相融’的景象，你的操作是____.
　　(3)小红根据查阅的资料和实验现象，发现小军设计的装置有不足之处，请你帮小军在原装置上进行完善，你的方法是____.
　　(4)古语道：“人要实，火要虚”.从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是____.
　　(5)请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧从而达到节约能源目的，提出一条具体的建议：____.

请回答相关问题.
　　(1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，未观察到明显现象的原因：____、____；
　　(2)胶头滴管取用试剂后将其倒置，可能造成的后果：____；
　　(3)测定空气中氧气的体积分数时，测定结果偏高的原因：____、____.

马强和几位同学在实验室用如右图所示的装置制取氧气：

　　(1)写出图中标有②、⑥的仪器名称：　　
　　②____ ⑥____
　　(2)写出仪器①的主要用途是____；
　　(3)马强用高锰酸钾制取并收集氧气，他需选择上述仪器中的____(填字母)组成合适装置，实验中还需要补充的一种用品是____，该反应的文字表达式是____.
　　(4)陈超选用了上述仪器中的②、⑥制取并收集氧气，那么他还需要上图仪器中的____(填字母)组成合适装置，其反应的文字表达式是____.
　　(5)实验室可以用排水法收集氧气，依据是____，排水法收集氧气完毕后，应先____，后____；
　　(6)实验室还可以用____法收集氧气，验证氧气已经收集满的方法是____.

学习了实验室制取氧气之后，同学们对催化剂非常感兴趣，其他物质能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是利用课后时间来到实验室进行探究.
　　老师为他们准备的试剂有：5%的过氧化氢溶液、氧化铜、水.
　　同学们的实验设计如下，请你跟他们一起完成这个实验.

	实验操作	实验现象	结论
实验一	______	有少量气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是______.
实验二	向盛水的试管中加入氧化铜，伸入带火星的木条	没有明显现象	______
实验三	______	______	氧化铜能加快加氧化氢的分解

　　(1)请你帮同学们填写上表中未填完的空格.
　　(2)根据上面三个实验，同学们得出的实验结论是：氧化铜是过氧化氢分解的催化剂.
　　(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出 (2)中的结论，她的理由是：____、____.

已知碳-12原子的质量是1.993×10^-26kg，而一个x₂分子的质量是3.248×10^-27kg，求：x原子的相对原子质量(精确到0.1).

临近初中毕业，有四位同学谈了一年来学习化学的感受，你不赞同的是

A．学习化学可以帮助我们正确认识物质，防止走入生活和学习中的许多误区

B．近期，食品安全事件频发，瘦肉精、地沟油、染色馒头等都是化学造成的

C．学习化学需要进行实验和科学探究

D．化学实验时操作一定要规范，注意安全，如点燃氢气前一定要检验其纯度

氮化镓（化学式为GaN）可以传送光线而不会将能量以热的形式浪费掉，它可以将手机的信号放大10倍，让电脑的速度提高1万倍。氮化镓中N元素化合价为-3价，则镓（Ga）元素的化合价为

A．-3

B．0

C．+1

D．+3

自2011年1月起，中国内地在所有室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其它可能的室外工作场所完全禁止吸烟。香烟烟气中含有多种对人体有害的物质，其中之一易与人体中血红蛋白结合，该物质是

A．一氧化碳

B．甲醇

C．黄曲霉素

D．亚硝酸钠

下列图示实验操作中，错误的是
           

A．加热液体

B．读取液体体积

C．稀释浓硫酸

D．点燃酒精灯