（6分）选择初中化学常见物质或粒子用化学用语填空。
⑴用于中和酸性废水的碱              ，   ⑵镁元素显+2价                ，
⑶有强腐蚀性的液体干燥剂是          ，   ⑷调节人生理平衡的是           ，   
⑸实验室制氧气用的紫黑色固体        ，   ⑹3个铵根离子                 。

（5分）有A、B、C、D、E、F、G七种常见物质，常温下A是无色无气味的气体，B在A中燃烧很旺并生成有刺激性气味的气体C，C可形成酸雨；D是易溶于水的气体，其溶液是胃酸的主要成分，D不能用G干燥，可用E的粉末干燥；E的溶液呈蓝色，E 中加入F的溶液时，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀；G在空气中易潮解、变质，是生产肥皂和洗涤剂的原料。请在下列物质中选择序号填空：  
①NaOH  ②Na₂CO₃  ③BaCl₂  ④AgNO₃  ⑤HCl  ⑥SO₂  ⑦S  ⑧O₂ ⑨CuSO₄
C         ，D         ，E         ，F         ，G         ．

（6分）含有少量BaCl₂的食盐。现需除去BaCl₂，得到纯净的氯化钠精盐固体。
⑴若按下图实验，请在空框格中填写需要的物质或溶质的化学式，方框可以延续补充。

⑵①为何加足量             ，②中加稀盐酸的作用                  。
⑶操作1的名称是         ，操作2的名称是         ，
上述两步操作都用到的仪器是                         。

（10分）现提供如下装置：（酒精喷灯可产生高温，管内固体均为初中化学常见物质）

⑴写仪器名称①            ，②            ；
⑵实验室制取H₂、O₂、CO₂时均可使用的发生装置是     ，原因是                ；
⑶实验室制取CO₂的原理是                                                    ；
⑷现制取CO₂，在往B 中装药品前必须先           ，然后将B与C~F的组合装置连接（假定每步反应完全进行）。实验中：发现C中无明显变化，D中红色逐渐变黑色。
则D中物质的化学式为            ，E中的现象是                              ，F的作用是                       。

（4分）有三种无标签的白色固体，已知它们分别是硝酸铵、氯化钾和硫酸钠，请设计方案鉴别它们，完成下表：

操     作	预期现象与结论

 

氢气、氧气、二氧化碳和一氧化碳是初中化学中的常见物质，下图是它们的一些具体用途。

请从上述四种物质中选择适当物质，写出符合上图两种不同用途的化学方程式：
⑴       　　　　　　　　　　　　　　　　　       ；
⑵       　　　　　　　　　　　　　　　　　　     。

小丽为除去食盐中混有的少量CaCl₂、MgSO₄杂质，设计了一种制备精盐的实验方案，步骤如下（用于生成沉淀反应的试剂稍加过量）：

根据上述实验步骤，回答下列问题：
⑴步骤①、⑦中的操作分别为              、              ；
⑵步骤②中发生反应的化学方程式为                             ；
⑶步骤④加入的试剂为           溶液；
⑷步骤⑤过滤后所得固体E的成分除Mg(OH)₂外，还有（填化学式）            。
⑸步骤⑥中加入适量盐酸的作用是                                      。

小华是个非常爱动脑的同学，做溶液的导电性实验时，小华观察得非常仔细，以下是他们小组观察、记录并思考的一些问题：
(1)电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，目的是   ▲  。
(2)经过溶液的学习后，小华明白了不是所有的溶液都能导电的道理，下列物质加入水中充分振荡后能导电的是(  ▲   )

A．蔗糖

B．植物油

C．高锰酸钾

D．碳酸钠

(3)溶液能否导电是由溶质在溶剂中分散的微粒不同而决定的，能导电的溶液是因为这些溶液中溶质以   ▲  （填“分子”或“离子”）形式分散，这类物质在溶剂中的分散过程可简捷地用电离方程式来表示，如硫酸在水中的分散过程可简捷地用电离方程式H₂SO₄==2H⁺＋SO₄^2-米表示，那么氢氧化钠在水中的电离方程式可表示为       ▲        。
(4)若某氢氧化钠溶液中钠离子和水分子的个数比为1：20，则该溶液中溶质的质量分数为：   ▲  。（不要求计算过程）
(5)做氯化钠溶液的导电性实验时，小华不仅看到灯泡亮了，还观察到与电解水相似的现象：两根石墨电极上都出现了气泡。这激发了小华探究气泡成分的欲望。请你一起参与小华的探究活动吧！
【提出问题】氯化钠溶液通电时石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】Cl₂是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积Cl₂。
【提出假设】假设1：电极上分别生成了氢气和氯气；
假设2：电极上分别生成了氧气和氯气；
 假设3：电极上分别生成了氢气和氧气。以上假设的依据是   ▲   。
【设计实验】小红决定用电解水的装置重做氯化钠溶液的导电性实验。
【进行实验】用如图所示的实验分别收集氯化钠溶液通电
时两个电极上产生的气体。
【收集证据】观察气体颜色，刚燃着的木条检验收集到的无色气体，
发现氯化钠溶液在通电条件下产生了两种气体。
【实验分析】若一支试管中收集剑的气体为黄绿色，另一支试管中收集到的气体能支持燃烧，则假设   ▲   成立：若两支试管内收集到了两种不同的无色气体，则发生反应的化学方程式为               ▲                 。
实验证明假设l成立，并且氯化钠溶液通电时还生成了氢氧化钠，请写出氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式_               ▲                 ___。
【反思与评价】联想电解水的实验，你认为在电解水时   ▲  （填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化钠溶液，原因是                ▲            。

下图是国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”，废旧电池投入的垃圾收集箱上应贴有的标志是(    )

下面各种物质的用途，与其化学性质有关的是（   ）
①不锈钢可加工成柔软的金属丝做衣服②铝粉涂在铁制品表面，抗腐蚀性强  ③用汽油去油污     ④古代的湿法炼铜    ⑤焦炭冶炼生铁

A．①③⑤

B．②③④

C．②④⑤

D．③④⑤