某样品为铜和氧化铜的混合物，为测定样品中氧化铜的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用同一样品分别进行实验，测定的实验数据如下表。

	甲	乙	丙	丁
所取固体样品的质量/g	25	25	20	20
加入硫酸溶液的质量/g	50	100	100	120
反应剩余固体质量/g	21	17	12	12
反应掉固体的质量/g	4	8		8

请分析上述数据，解答下列问题：
(1)丙同学实验所用20g样品中有         g的           参加了反应；
(2)四位同学中，            两位同学所取的硫酸溶液质量不足(填写“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)；
(3)计算混合物氧化铜的质量分数；
(4)计算硫酸溶液中的溶质质量分数。

某样品为铜和氧化铜的混合物，为测定样品中氧化铜的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用同一样品分别进行实验，测定的实验数据如下表。

	甲	乙	丙	丁
所取固体样品的质量/g	25	25	20	20
加入硫酸溶液的质量/g	50	100	100	120
反应剩余固体质量/g	21	17	12	12
反应掉固体的质量/g	4	8		8

请分析上述数据，解答下列问题：
(1)丙同学实验所用20g样品中有         g的           参加了反应；
(2)四位同学中，            两位同学所取的硫酸溶液质量不足(填写“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)；
(3)计算混合物氧化铜的质量分数；
(4)计算硫酸溶液中的溶质质量分数。

某样品为铜和氧化铜的混合物，为测定样品中氧化铜的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用同一样品分别进行实验，测定的实验数据如下表。

	甲	乙	丙	丁
所取固体样品的质量/g	25	25	20	20
加入硫酸溶液的质量/g	50	100	100	120
反应剩余固体质量/g	21	17	12	12
反应掉固体的质量/g	4	8		8

请分析上述数据，解答下列问题：
(1)丙同学实验所用20g样品中有         g的           参加了反应；
(2)四位同学中，            两位同学所取的硫酸溶液质量不足(填写“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)；
(3)计算混合物氧化铜的质量分数；
(4)计算硫酸溶液中的溶质质量分数。

某样品为铜和氧化铜的混合物，为测定样品中氧化铜的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用同一样品分别进行实验，测定的实验数据如下表。

	甲	乙	丙	丁
所取固体样品的质量/g	25	25	20	20
加入硫酸溶液的质量/g	50	100	100	120
反应剩余固体质量/g	21	17	12	12
反应掉固体的质量/g	4	8		8

请分析上述数据，解答下列问题：
(1)丙同学实验所用20g样品中有         g的           参加了反应；
(2)四位同学中，            两位同学所取的硫酸溶液质量不足(填写“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)；
(3)计算混合物氧化铜的质量分数；
(4)计算硫酸溶液中的溶质质量分数。

某样品为铜和氧化铜的混合物，为测定样品中氧化铜的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用同一样品分别进行实验，测定的实验数据如下表。

	甲	乙	丙	丁
所取固体样品的质量/g	25	25	20	20
加入硫酸溶液的质量/g	50	100	100	120
反应剩余固体质量/g	21	17	12	12
反应掉固体的质量/g	4	8		8

请分析上述数据，解答下列问题：
(1)丙同学实验所用20g样品中有         g的           参加了反应；
(2)四位同学中，            两位同学所取的硫酸溶液质量不足(填写“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)；
(3)计算混合物氧化铜的质量分数；
(4)计算硫酸溶液中的溶质质量分数。

下列方框中，最可能表示气态单质的是

现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中，通过化学反应提供能量的是

下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是

已知A～G七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物，其中F是常用的建筑材料；H为常见的单质。各物质之间存在如下转化关系（反应条件如下图所示）。

（1）请写出物质A的化学式                    。
上述蓝色溶液中的溶质有             、                   。
（2）在①～⑥反应中属于化合反应的是                    （填序号）。
（3）上述转化过程中，有能够反映我国古代人民在化学方面对人类作出伟大贡献的变化。       请举出其中一例，用化学方程式表示                     。

二氧化硫在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。现有某一实验小组的同学欲利用右图装置和药品制取二氧化硫，并对二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应进行实验探究。设计的探究过程如下，请你回答其中的有关问题：                              

⑴假设：二氧化硫与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸。
⑵设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红。
⑶查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括________（填写编号）
a. 二氧化硫易溶于水     b. 酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红
c. 二氧化硫能被浓硫酸干燥
⑷实验：
①实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明_________________。
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸发生颜色变化，此现象说明                                     ，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明____________                   ________________。
③装置E的作用是___________________________，写出发生反应的化学方程式___________________________。
⑸结论：原假设___________（填“成立”或“不成立”）