下列变化属于分解反应的是（　　 ）

A．从空气中分离出氧气和氮气	B．双氧水和二氧化锰混合制氧气
C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁	D．加热铜绿粉末

下面是某些实验中出现的问题,其原因可能是：
(1) 用高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变成红色：________________________________
(2) 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂：________________________________________
(3) 加热高锰酸钾制取氧气的试管破裂：________________________________________
(4) 给高锰酸钾加热时灯芯跟试管底部接触：____________________________________
(5) 实验室制取氧气结束时，先撤酒精灯后将导管从水中取出：____________________

右图是小涵同学在实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，指出图中错在哪里、错误的后果及改正方法。（可不填满）

错误	后果	改正

某实验小组利用图1所示仪器进行“配制一定质量分数的氯化钠溶液”的实验：

（1）图1中仪器a的名称是            ；
（2）完成此实验正确的操作顺序是（填序号）                        ；
①溶解   ②把配好的溶液装入试剂瓶   ③称量   ④计算
（3）按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是（填名称）         ；氯化钠固体在水中的溶解速度较慢，请写出两项加快氯化钠固体溶解速度的措施：     、     ；如果仪器a中有少量水，就直接倒入氯化钠固体进行溶解，则所配制的氯化钠溶液的质量分数      （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）；
（4）小原按图2的操作称取氯化钠，小民发现小原的操作有错误。你认为小原操作中的错误是              ；她称取的氯化钠实际质量为         g；
（5）小民所取蒸馏水的体积如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为（水的密度约为1g/cm³）              ；取少量所配制的溶液于试管中，向其中滴入2滴石蕊试液，则溶液的颜色为         。

已知2Al+Fe₂O₃===(高温) 2Fe+Al₂O₃在化学上被称为“铝热反应”，人们可利用该反应来焊接铁轨。从反应中可以看出Al比Fe活泼，镁和氧化铜也能发生类似的反应。该反应的化学方程式为                             。某活动小组在实验室中进行镁和氧化铜的反应，充分反应之后，大家对于反应后的固体剩余物产生了疑问，请你帮助他们完成探究实验。
【提出问题】
反应后的固体剩余物是什么？
【做出假设】
甲组同学经过讨论一致认为：反应后的固体剩余物中一定含有       和        。对于可能含有的物质他们做出了如下假设：乙组同学认为可能含             ；丙组同学认为可能含           。
【实验探究】
经过查阅资料、回忆已学过的知识，大家决定设计如下的实验对反应后的固体剩余物进行探究。

【反思与拓展】
对于有多种物质参加的化学反应，要判断充分反应后得到的剩余物的成分，需要考虑到                 。由此联想到：在盐酸和氢氧化钠溶液发生的中和反应后的剩余溶液中滴入无色酚酞试液，若酚酞试液不变红，则反应          恰好完全反应(填“一定”或“不一定”)。

下列图标中，表示“禁止烟火”的是：

下列变化属于物理变化的是 

A．湿衣服晾干

B．木柴燃烧

C．铁器生锈

D．高粱酿酒

下列常见的物质中，属于纯净物的是

A．啤酒

B．食醋

C．加碘食盐

D．蒸馏水

学习化学使我们对商品的标签和标识有了更深层次的认识，以下四枚标识使用不恰当的是

关于分子、原子、离子的说法，其中正确的是

A．原子是最小的粒子，不可再分

B．钠原子变成钠离子的过程中质子数减少了1个

C．当二氧化碳气体变成干冰时，二氧化碳分子间不存在间隔

D．分子、原子、离子都可以直接构成物质