在日常生活或化学实验中，①浓硫酸、②小苏打(NaHCO₃)、③碘酸钾(KIO₃)、④乙醇(C₂H₅OH)等物质都有着重要的用途，选择上述物质的编号填入相应空格：
(1)常用于实验室作干燥剂的是________；    (2)可用于制发酵粉的是_________；
(3)用于配制医用消毒酒精的是_____；(4)为防治碘缺乏病，可在食盐中加入________．

2010年“世界水日”的主题是“关注水质、抓住机遇、应对挑战”．了解水、爱护水、节约水是每个公民应尽的责任．
(1)水______(填“属于”或“不属于”)人类六大营养素之一；水属于化合物中的_____(填“氧化物”或“酸”或“碱”或“盐”)．水在日常生活中有着广泛的应用，下列应用正确的是_______(填数字代号)．
①为了防止煤气中毒，可以在室内放一盆水 ②图书馆内图书着火，最好用水扑灭
③在生理盐水中，水是溶剂   ④长期饮用硬水是补钙的最好方法，有利于人体健康
⑤上海世博园将水雾化使之漂浮于空气中，以起降温作用
(2)据报道，我市人均水资源量仅为全国人均水资源量的14％，属于严重缺水的城市，并且地处淮河水系下游和入海口，污染水多．因此，节约用水和污水处理就显得尤为重要．
下列是保护市区主要供水河流——蔷薇河水质的建议，其中不正确的是______(填
数字代号)．
①严禁将含磷废水排入河中       ②坚决杜绝岸边农田使用农药和化肥
③严禁在河边随意堆放生活垃圾   ④严禁在河边丢弃含汞、铅等金属的废旧电池
(3)生活中节约水的方法很多．如：用洗衣水冲厕所；请你再举一例：_____________．

“低碳生活”是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而降低碳、特别是二氧化碳的排放量．上海世博会采用的1 000余辆新能源汽车充分体现了“低碳”理念．汽车能源的更新历程如下：

(1)汽车用汽油、柴油作燃料，不完全燃烧时，会生成______、碳氢化合物、氮的氧化物和烟尘等空气污染物，通常用催化转化的方法处理尾气，其反应原理用化学方程式表示为2CO+2NO2CO₂+X，其中“X”的化学式为________．
(2)最近，我市有千余辆公交和出租车完成了油改气(汽油改天然气)，使港城人出行越来越“低碳”，也为降低______效应作出了有益的贡献．天然气的主要成分是______，
其在空气中完全燃烧的化学方程式为______________．
(3)2004年4月，化学家研究发现，利用二氧化碳和环氧丙烷(C₃H₆O)在催化剂作用下可生成全降解塑料，环氧丙烷属于________(填“有机物”或“无机物”)，这不仅是体现“低碳”理念的又一举措，而且可以降低废弃塑料带来的________问题．

在上海世博园江苏馆的“春华秋实”展区，用我市东海水晶雕出的作品《寄畅园之冬》吸引了众多参观者的眼球．东海县是国家火炬计划硅材料产业化基地，产品有晶莹剔透的水晶制品，更有用途广泛的石英砂、石英玻璃、硅微粉等硅的系列产品．其中石英砂(主要成分为SiO₂)是制取高纯硅的主要原料，高纯硅又是制造计算机芯片的主要原料．资料卡：由石英砂制得高纯硅的反应原理为：
①SiO₂+2CSi(粗)+2CO↑   
②Si(粗)+2Cl₂SiCl₄
③SiCl₄+2H₂Si(纯)+4HCl
其生产过程示意如下：
请你自学上述资料后，回答下列问题：
(1)由石英砂制得高纯硅的反应原理中，属于化合反应的是_______(填数字代号，下同)，
属于置换反应的是__________．
(2)粗硅提纯必须在无氧的氛围中进行，除了考虑到硅易被氧化成二氧化硅外，还有一个原因是_____________________________________________________________．
(3)生产过程示意图中的“物质A”用水吸收，可得副产品(一种常见的酸)的名称是
________．
(4)作为电器、电子、光纤等行业原料的石英砂纯度要求高，需要对普通石英砂(含有少量的CaCO₃Fe₂O₃)进行提纯，其中酸洗(用盐酸)和高纯水洗是两个重要的步骤．请写出酸洗步骤的一个反应的化学方程式：______________(任写一个)；判断高纯水洗是否洗净的方法是取少量最后的洗涤液于试管中，向其中滴加AgNO₃溶液，若无现象，则表明残留物已洗净；否则，表明残留物未洗净．

某同学用实验室常用仪器组装成如下实验装置，请回答下列问题：

(1)写出标有字母的仪器名称：a_________，b_________．
(2)若用装置B制备氧气，仪器a中装有高锰酸钾，还需作的一点改动是________．
(3)若用装置A或C及相关药品制备氧气，则反应的化学方程式是____________；与
装置C相比，装置A的优点是__________(只要求写出一点)；收集氧气应选用的
装置是(填字母代号)________或_________．
(4)用装置A或C及相关药品还可制备________(填一种气体的化学式)．

某研究性学习小组同学在学习了酸、碱、盐的知识后，走进化学实验室．邀请你参加以下活动．(已知：①2Na₂CO₃+H₂SO₄===2NaHCO₃+Na₂SO₄，NaHCO₃溶液呈碱性；
②CaSO₄微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性．)
(1)甲、乙两同学想用实验证明稀硫酸和NaOH稀溶
液确实能发生反应，设计了如图A所示的实验．
丙、丁两同学想再现课本上将“澄清石灰水滴入Na₂CO₃溶液”
的实验现象，设计了如图B所示的实验。并各自进行操作．
【问题讨论】教师首先肯定了这四位同学的实验设计和操作，请你填空：
甲、乙同学将较多量的稀硫酸加入锥形瓶后，他们是依据溶液的颜色由________色变为
_______色的现象来判断两者确实发生反应的．丙、丁同学的实验中发生的复分解反应
可用化学方程式表示为__________________．
【意外发现1】甲同学和丙同学在洗刷仪器前，将A、B装置锥形瓶中的残留物倒入同一个洁净的废液缸，发现白色沉淀溶解，有气泡产生，废液缸中形成无色溶液．这一现象立刻引起了同学们的好奇，于是，他们又以“无色溶液中含有哪些溶质”为课题进行探究．
【提出猜想】经讨论呈现出如下猜想：
①溶质为：Na₂SO₄、CaSO₄       ②溶质为：Na₂SO₄、CaSO₄、H₂SO₄
③溶质为：Na₂SO₄、CaSO₄、NaOH
请你判断：上述猜想中不合理的是________(填数字代号)．
【实验探究】小组同学针对认为合理的猜想，设计实验进行探究，请你将下表补充完整．

实验内容	实验现象和结论
取废液缸中少量溶液于试管中， 滴入少量________溶液，观察	a．若有气泡产生，则猜想_______成立(填数字代号)
b．若无气泡产生，则猜想_______成立(填数字代号)

【意外发现2】乙同学和丁同学在洗刷仪器前，将A、B装置锥形瓶中的残留物倒入另一个洁净的废液缸，发现沉淀不溶，没有气泡，上层清液呈红色，此时，上层清液中溶质的组成情况可能有许多组，如：①Na ₂SO₄、NaOH；②Na₂SO₄、Ca(OH)₂；③Na₂SO₄、NaOH、Na₂CO₃；④Na₂SO₄、________；⑤Na₂SO₄、Na₂CO₃、______．(未列全．请用化学式将④、 ⑤补充完整)
(2)教师点拨：证明稀硫酸和NaOH稀溶液确实能发生反应的方法还有多种．
【拓展探究】小组同学用其他装置继续进行实验．请你回答下列问题：
①若不加酚酞试液，将稀硫酸(适量)与NaOH稀溶液混合后，再向其中加入CuSO₄溶液，
无蓝色沉淀生成，则________(填“能”或“不能”)证明两者确实发生了反应．
②若不加酚酞试液，将稀硫酸(少量)与V₁mL NaOH稀溶液?昆合后，再向其中加入CuSO₄
溶液至蓝色沉淀不再产生时，消耗了V₂mL CuSO₄溶液，此时还必须做一个对比实验才能证明两者确实发生了反应，这个对比实验是(简述操作方法及结论)：____________
__________________．
还可以将上述CuSO₄溶液换成________溶液等(填一种物质的化学式)，同样也可以证
明稀硫酸和NaOH稀溶液确实发生了反应．

实验室里现有一包氯化镁和氯化钠的固体混合物样品，某同学取该样品12．8 g，使之完全溶解在50 g水中，再向其中加入40 g20％的氢氧化钠溶液，恰好完全反应．求：(计算结果用百分数表示，保留到小数点后一位数字)
(1)样品中氯化镁的质量．
(2)反应后所得溶液中氯化钠的质量分数．

下列变化不属于化学变化的是（     ）

A．加热碳酸氢铵

B．蜡烛燃烧

C．光合作用

D．水结成冰

下列变化中与其它三个有本质区别的是（  ）

A．蜡烛遇热变软

B．蜡烛燃烧

C．点燃酒精灯

D．火药爆炸

有关物质性质的下列叙述中，属于化学性质的是（   ）

A．标准状况下氧气的密度是1.429g·L-1

B．二氧化硫是无色有刺激性气味的气体

C．碱式碳酸铜受热后，绿色粉末会变成黑色

D．液氧降温加压能变成淡蓝色雪花状的固态氧