某化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对其漂白作用是否失效产生了疑问。
【查阅资料】漂白粉的主要成分是Ca(ClO)₂、CaCl₂和Ca(OH)₂，其有效成分是Ca(ClO)₂。Ca(ClO)₂可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应Ca(ClO)₂+H₂O+CO₂=CaCO₃+2HClO，HClO能使有色物质如品红溶液褪色。HClO不稳定，易分解生成HCl和O₂。
【实验探究】

实验操作	实验现象	实验结论
把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的CO2气体，___________________。	______________________。	漂白粉的漂白作用已失效。

【继续探究】同学们对失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究。在老师的帮助下，同学们对失效后的漂白粉成分进行猜想，猜想一：CaCl₂和CaCO₃；猜想二：CaCl₂和Ca(OH)₂；猜想三：CaCl₂和CaCO₃和Ca(OH)₂。

实验操作	实验现象	实验结论
步骤一：把样品加入水中，充分溶解后过滤， ________________________________。	有气泡产生。	猜想一成立。
步骤二：________________________________。	______________________。

取100g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，加入一定量溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液，恰好完全反应，反应的化学方程式为CuSO₄+2NaOH=Cu(OH)₂↓+Na₂SO₄，求：
（1）反应生成沉淀的质量。
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数。（精确到0.1%）

下图X、Y、Z表示的是水、石灰水、稀盐酸的近似pH。下列判断错误的是（  ）

A．X是稀盐酸

B．Y是水

C．Z是石灰水

D．无法确定X、Y、Z

下列对实验现象的描述正确的是（  ）

A．铜片放入盐酸中有气泡产生	B．在硬水中滴入肥皂水会产生浮渣
C．铁在空气中燃烧火星四射	D．紫色石蕊试液使盐酸变红

下列对实验意外事故的处理错误的是（  ）

A．硫酸洒在实验台上，立即用烧碱溶液冲洗

B．实验药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓

C．酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布或沙子扑灭

D．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液

将Ba(NO₃)₂、NaOH、H₂SO₄、K₂CO₃四种无色溶液编号甲、乙、丙、丁，并两两混合，现象如下表所示：

	甲	乙	丙	丁
甲		沉淀	—	气体
乙	沉淀		—	沉淀
丙	—	—		—
丁	气体	沉淀	—

下列选项中物质的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是（  ）

A．Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3	B．H2SO4、K2CO3、Ba(NO3)2、NaOH
C．NaOH、Ba(NO3)2、H2SO4、K2CO3	D．H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3

下列说法正确的是（  ）

A．钠离子的电子数多于钠原子的电子数

B．氢氧化钠能去除油污，可直接用做厨房的清洁剂

C．把100g12%的硫酸配制成6%的硫酸，需加水100g

D．100g16%硫酸铜溶液与100g8%的氢氧化钠溶液反应，所得溶液质量为200g

用化学方程式表示：
（1）用稀盐酸除去小刀上的铁锈______________。
（2）有非金属单质参加的置换反应_____________________。
（3）有非金属单质生成的反应_____________________。

A、B、C、D、E是初中化学中的五种常见物质。C、D是单质，C为紫红色固体，D被认为是最清洁的能源。B的浓溶液常用做干燥剂。已知Fe和A、B的水溶液分别能发生反应：
①Fe + A → C + E；  ②Fe + B → D + E 。
（1）写出A、B、C的化学式： A_______， B_______，C_______。
（2）现有Fe和A、C三种固体组成的混合物，小刚想测定该混合物中C物质的质量分数，他设计并完成了以下实验：

你认为，小刚的实验数据处理是否正确（填“正确”或“ 不正确”）          ，理由是       。

请你参与下列探究：

【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。
【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______________。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是______________；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是_____________________。
（2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是_____________________。
（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）①_______；②_______。
【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。
（1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是______________，不同变化是______________，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是______________、______________。
（2）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。
小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是：______________、______________。