20℃时，在密闭（与外界不发生热交换）容器中，将400 g 10%的氢氧化钠溶液和稀硫酸混合，反应过程中溶液温度与硫酸质量关系如右图所示。下列说法不正确的是

A．该反应是放热反应                            

  B．恰好中和时溶液温度达到最高点

  C．恰好中和时消耗硫酸的质量是m g

  D．若用浓硫酸代替稀硫酸，则恰好反应时溶液温度为T ℃

下列各组物质的两种鉴别方法都正确的是

   A．①和②            B．①和③           C．②和④           D．③和④   

今年2月，河北某化工厂因硝酸胍（化学式为CH₆N₄O₃）引发爆炸，造成人员伤亡和经济损失。硝酸胍通常是白色针状晶体，能溶于水和乙醇，摩擦或受热均能得到氮的氧化物而引发爆炸。下列有关硝酸胍的说法正确的是

  A．硝酸胍的相对分子质量是102

 B．硝酸胍爆炸不会造成大气污染

  C．硝酸胍在运输过程中，应避免撞击或暴晒

 D．硝酸胍受热得到氮的氧化物，说明它易挥发

在不同温度下，CO可将Fe₂O₃还原为Fe₃O₄、FeO或Fe，下列有关说法不正确的是

A．生成固体的质量一定小于固体反应物的

B．在实验室完成此实验，一定要对尾气进行处理

C．一定量的Fe₂O₃还原为Fe时，消耗的CO最多

D．生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是CO₂

比较、推理是化学学习常用的方法。以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中不合理的是

下图表示的是一些物质在常温下的近似pH。下列有关这些物质的说法正确的是

A．苹果汁的酸性大于酸雨的酸性          B．厨房清洁剂的碱性小于小苏打水的碱性

C．小苏打水不能用于治疗胃酸过多        D．酸雨呈酸性的主要原因是溶有二氧化碳

硝酸铵（NH₄NO₃）的外观与氯化钠很相似，均为白色固体。区别它们的一种方法是将两者分别隔绝空气加热，氯化钠不分解，硝酸铵能分解。硝酸铵分解得到的气体不可能是                                         

A．NH₃                B．SO₂               C．NO₂            D．N₂

下列解释不正确的是

   A．将氮气充入汽车轮胎中，说明分子间有间隔

   B．电解水的实验，说明在化学变化中分子可以再分

   C．水烧开后易把壶盖冲起，说明温度升高，分子变大

   D．将蔗糖加入到一杯水中，水变甜了，说明分子在不断运动

下表列出一氧化氮的部分性质（已知：空气在20℃时的密度是1.293 g / L）。

则实验室收集一氧化氮可采用的方法是

   A．向上排气法                      B．排水法

   C．向下排气法                      D．向下排气法或排水法

下列关于氧气的说法不正确的是   A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

   B．氧气用于生铁炼钢时，可以除去生铁中多余的碳

   C．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少

   D．氧气可以供给呼吸，是因为与人体内物质反应而释放能量，维持生命活动