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某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气,请回答问题:
(1)指出图中比较明显的错误:
①_________________________________________;
②_________________________________________;
③_________________________________________;
④_________________________________________。
(2)反应开始前,应首先 。
(3)图中收集气体的方法叫 ,这是利用氧气___________的性质;此外,还可根据氧气 的性质,采用 法收集。
(4)给大试管加热的方法为 。
(5)实验完毕后,应先 ,再 。
其目的是_________________________________________________________________。
(6)写出该反应的文字表达式: 。
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写出下列反应的文字表达式,并注明反应的基本类型:
(1)铁丝在氧气中燃烧_____________________________________; __________
(2)铝箔在氧气中燃烧 ;
(3)硫在氧气中燃烧_______________________________________; __________
(4)红磷在空气中燃烧 ; __________
(5)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气 ; __________
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化学兴趣小组利用课余时间自制氧气,有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水,用罐头瓶(带玻璃片)装满水倒放入脸盆中准备收集气体,还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料。由于自带仪器不够用,又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器。问:
①还需借用的仪器有 。
②检验收集的气体是O2的方法是 。
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今年我国“世界环境日”的主题为“绿色奥运与环境友好型社会”。(标识如右图)
⑴ 北京奥运会采取的下列措施中,与“绿色奥运”理念无关的是: 。(填序号)
①招募志愿者为奥运会提供服务;②在奥运场地使用新型清洁燃料 汽车;③奥运工程建设中,应用太阳能、地热等能源。
⑵ “祥云”火炬的燃料是丙烷(C3H8),丙烷在空气中点燃生成二氧化碳和水,符合“绿色奥运”的要求,其反应的文字表达式为 。
⑶ 汽车尾气中含有一氧化碳和一氧化氮,消除这两种物质对大气污染的方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”,使它们发生反应生成两种参与大气循环的气体。这两种气体是:
和 。
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人类为探索物质的组成、性质和变化,经历了漫长的历程。请阅读下列信息:
信息1:数十亿年来,地球上的物质不断地变化。大气的成分也发生了很大的变化。下表是原始大气和目前空气的主要成分:
空气的成分 | N2、O2、CO2、水蒸气及惰性气体等 |
原始大气的主要成分 | CH4 、NH3 、CO 、CO2等 |
根据上面提供的信息,运用你学过的有关知识回答下列问题:
(1)原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假设把现代的人或其他的动植物放在原始大气中,你认为他们能否生存下去? 。原因是 。
(2)绿色植物出现以后,原始大气中的CO2逐渐减少。同时O2逐渐增加,原因 。
(3)随着原始大气中O2缓慢地增加,CH4、NH3、CO等气体逐渐被氧气氧化而缓慢地减少,使大气的成分逐渐演化成现代大气。原始大气中NH3可转化为现代大气中的 。
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(1)根据空气的成分填空:
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有 。
②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有 。
③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有 。
(2)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用右图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):
。
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阅读以下有关“空气成分”卡通图,填空并把你从图中获得的信息填在横线上
1. 填写下列数据: a ;b ;c 。
2.你得到的信息是:(1) ;
(2) ;
(3) ;
(4) 。
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用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到 ( )
A.长颈漏斗下端管口产生气泡
B.瓶中液面明显上升
C.长颈漏斗内液面上升
D.注射器内有液体
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下列关于氧气的说法正确的是 ( )
A.氧气能支持燃烧,可作燃料 B.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D.氧气能跟所有物质发生氧化反应
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下列关于燃烧现象的描述,正确的是 ( )
A.木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟 B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
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