液体加热

具备基本的实验技能是进行科学探究活动的基础。下列有关实验操作正确的是( 　   )

A               B              C              D倾倒液体

用推拉注射器活塞的方法可以检查右图所示装置的气密性。当缓慢向右拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到(     )

A、注射器内有液体出现

B、瓶中液面明显上升

C、长颈漏斗内液面上升

D、长颈漏斗下端管口产生气泡

对下列实验现象进行的解释错误的是(　　 )

下列气体属于空气污染物的是(       )

A、氧气         B、氮气        C、二氧化硫       D、二氧化碳

关于催化剂的下列叙述中正确的是(       )

A、催化剂在反应中只能加快化学反应速率

B、使用催化剂能增加生成物的质量

C、化工生产中一般不使用催化剂

D、催化剂在反应前后其质量和化学性质都不改变             

下列说法正确的是 (     )

A、化合反应只生成一种物质      B、、分解反应的生成物一定只有两种

      C、 氧化反应都是化合反应       D、人的呼吸易被察觉，不是缓慢氧化

下列各项都是物质的性质，其中属于物理性质的是①挥发性②密度③溶解性④导电导热性⑤不稳定性⑥可燃性⑦金属的延展性⑧助燃性⑨熔点⑩色、味、态 (     )

A、①②③⑤     B、④⑤⑥⑦     C、②③⑧⑨　    D、①②③④⑦⑨⑩

安徽省是工艺美术大省，有许多历史悠久、闻名中外的传统工艺美术品。下列工艺品在制作过程中主要发生了化学变化的是(     )

A、八公山紫金砚     B、界首彩陶      C、徽洲木雕     D、灵壁磐石

某化学兴趣小组为了测定一工厂废水中硫酸的含量，取100g废水于烧杯中，

   加入120g质量分数为‘10％的氢氧化钠溶液，恰好完全反应(废水中无不溶物，其它成

   份不与氢氧化钠反应)。请计算：

   (1)废水中硫酸的质量分数；

   (2)该工厂每天用含氢氧化钙75％的熟石灰处理150t这种废水，需要熟石灰多少t?

某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了。四位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：

    小明：可能是个偶然现象。

    小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了。

    小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。

    小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH^一离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH^一离子变少，酚酞试液又变无色。

    (1)对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象。他们的方法是：                                          。

(2)小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：      

                                                            。

(3)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗?

 (4)对小红的猜想，实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明。请你写出其中一种。