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某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。

(1)如图一所示装置和药品进行实验,整个实验中可观察到的现象是:           

        其反应的文字表达式                                

(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是                        

(3)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是                    

(4)小组内同学还对该实验进行了如图二改进。(已知试管容积为 45mL).

实验的操作步骤如下:

①点燃酒精灯

②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。

③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按上图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管。

④读取注射器活塞的数据。

你认为正确的实验操作顺序是          (填序号)。注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为          mL刻度处才停止。

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下图为实验室制取气体常用的装置,请回答有关问题。

(1)写出标有字母的仪器名称:a       、b       

(2)实验室用过氧化氢制取O2应选择的发生装置     (填序号),装药品前应进行的操作是              ,其反应的文字表达式为                  

(3)收集O的装置是______(填序号),用排空气法收集O的验满方法是       _____。

(4)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体、难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮所采取的收集方法是       (填序号)

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将白色固体A加热得到固体B,同时得到无色气体D,把带火星的木条伸入D中能使木条重新燃烧,若在白色固体A中加入C就能迅速产生D,将C加入到另一种无色液体E中混合后又能得到D,并得一种常见的无色液体F。

写出以上物质名称  A、       B、       C、       D、      E、       F、     

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宏观和微观相结合是化学学习的特点。

(1).图中“    ”   和“    ”表示两种不同元素的原子,下列方框中表示混合物的是(  )

     (填序号,下同)

(2)下列微观粒子示意图中(不同的小球代表不同的原子),能表示3个氧分子的是      ,能表示3个水分子的是       

 


A

B

D

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人体吸入的空气和呼出的气体都含有多种成分。请回答下列问题:

(1)自然界中,绿色植物通过        作用把空气中的二氧化碳转化为氧气;

人体通过        作用将二氧化碳释放到大气中,对维持大气中二氧化碳的总量平衡至关重要,若二氧化碳过多,会引起        

(2)如何证明人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳含量的差异?先收集好一瓶空气,再用         法收集一瓶呼出的气体,实验方法:       ,现象:       ,则证明呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的多。

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下表是元素周期表的一部分:

  族

周期

IA

0

1    H

  氢

 1.008

IIA

IIIA

IVA

VA

VIA

VIIA

2   He

  氦

4.003

3    Li

   锂

 6.941

4   Be

  铍

 9.012

5   B

  硼

 10.81

6   C

  碳

 12.01

7   N

  氮

 14.01

8   O

  氧

 16.00

9   F

  氟

19.00

10  Ne

  氖

20.18

11   Na

  钠

 22.99

12      

  镁

 24.31

13  Al

  铝

 26.98

14  Si

  硅

 28.09

15  P

  磷

 30.97

16  S

  硫

 32.06

17  Cl

  氯

 35.45

18  Ar

  氩

39.95

 (1)12号元素的元素符号为________;Cl元素的相对原子质量为________。

(2)相对原子质量为22.99的元素属________(填“金属”或“非金属”);

Ne的化学性质______(填“稳定”或“不稳定”);

F元素最外层电子数为__________。

(3)表中不同种元素最本质的区别是________(填字母)。

A.质子数不同            B.相对原子质量不同      C.中子数不同

(4)                为某元素的原子结构示意图,该元素位于周期表中第______周期,元素名称       

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右图是有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略,参加反应的氧气为足量),请回答下列问题:

(1)反应②的文字表达式为        ,基本反应类型为    

(2)反应③中二氧化锰的作用是       

(3)写出生成⑤的现象______________________________________________

(4)你还学习过哪些物质能与氧气反应?请写出一个反应的文字表达式           

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a和b为两份质量相等的固体,已知a为氯酸钾,b为混有少量二氧化锰的氯酸钾。当分别同时加热a和b至完全反应时,能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是

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鉴别日常生活中的下列各组物质,操作1和操作2均不正确的是

选项

鉴别的物质

操作1

操作2

A

水和过氧化氢

观察颜色

加入二氧化锰

B

白糖和食盐

溶解于水

观察颜色

C

氧气和二氧化碳

滴加澄清石灰水

伸入燃着的木条

D

白酒和白醋

闻气味

燃烧

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如右图所示,过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下,

迅速分解放出大量的氧气,下列现象正确的是

    A.气球胀大,红墨水左移      B.气球缩小,红墨水右移

    C.气球胀大,红墨水右移      D.气球缩小,红墨水左移

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同步练习册答案