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下列关于空气的说法中,不正确的是( )
A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离氧气的过程属于物理变化
B.空气是一种十分重要的天然资源
C.若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净
D.按体积分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%
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某同学取一块食盐从不同角度提出了如下问题,其中不属于化学研究领域的是( )
A.食盐是由什么成分组成 B.食盐的产地在哪里
C.食盐有什么性质和用途 D.食盐的微观结构如何
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将24.8 g 硫酸钠和碳酸钠的混合物溶于130.6g水中,然后向混合溶液中滴加硫酸溶液,直到不再产生气体为止(假设气体全部逸出),共用去49 g质量分数为20%的硫酸溶液。求:
(1)原混合物中碳酸钠的质量。
(2)反应后溶液中溶质的质量分数。
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维生素是人体必备的营养物质,某种维生素D2的化学式为C28H44O,计算:
(1)一个维生素D2分子中原子总数为_______ ;
(2)维生素D2中的碳、氢、氧三种元素的质量比为_______________;
(3)198g维生素D2中含碳元素_____________g。
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过氧化钠(Na2O2)是一种黄色固体。某次科技活动中,某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入右图烧杯中,缓慢倒入CO2后发现处于下面的蜡烛先熄灭,上面的后熄灭,同时了也惊奇的发现棉花燃烧起来。
实验过程中“下面的蜡烛先熄灭,上面的后熄灭”的现象
说明二氧化碳具有 的性质。
棉花为什么会燃烧呢?针对这一问题,兴趣小组同学进行了如下探究:
【提出问题】在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢?
【查阅资料】在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应,并放出大量的热;白色的无水硫酸铜吸收水后变成蓝色。
【设计实验】经过讨论后,小组同学设计了如下图的实验进行探究。
【实验步骤】(1)按上图装配好装置,并检查其气密性;
(2)将相关的试剂放入对应的仪器内;
(3)推动注射器的活塞,把稀盐酸注入锥形瓶内,并固定活塞位置;
(4)一段时间后,在a处放置一根带火星的小木条,观察现象。
【实验现象】Ⅰ.干燥管中没有出现蓝色;
Ⅱ. _____________________ _____________________________。
【实验分析】
(1)D装置的烧杯内出现Ⅱ中所述现象的原因是 。
(2)A装置中发生反应的化学方程式_____________________ ____;
B装置的作用是 ;C装置的作用是 。
【实验结论】棉花燃烧的原因是_____________________________ __________。
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请结合下列实验常用装置,回答有关问题。
(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a__________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气,应选用的发生装置是_____,在加入药品前,应首先检查装置的 ,反应的化学方程式是 。
(3)若要制取氢气,在B装置中装有锌粒,稀硫酸应从 中加入。其化学方程式为
。若要获得干燥的氢气,除发生装置外,还应选用D装置,并在该装置中盛放 (填写试剂名称)。如果用E装置收集该气体,则气体从______端进入(填“b”或“c”)。
(4)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其优点是 。
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请回答下列问题:(在下列⑴⑵两小题中任选一题回答,若两小题都回答,则以第⑴小题的答案评定分数。)
(1)酸碱中和反应在生活、生产中有广泛的应用,请举一例说明。
(2)酸雨是严重的环境问题之一,治理酸雨刻不容缓。请说出酸雨的危害或防治措施(回答一条即可)。
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