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下图是元素周期表中的一部分,依据图中的信息得到解决的下列认识错误的是( )
A、该元素原子的质子数为14
B、该元素属于金属元素
C、该元素一个原子的原子核外有14个电子
D、该元素的相对原子质量为28.09
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“拯救生命是第一位的”。为搜救埋在废墟下的幸存者,调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的主要原因是
A.分子的质量很小 B.不同分子性质不同 C.分子不断运动 D.分子间有间隔
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使用劣质材料装修房屋可能会造成甲醛(HCHO)超标,对人体健康产生危害。
(1)下列方法有利于降低甲醛污染的是 (选填序号)。
a.使用合格装修材料 b.保持通风良好 c.喷洒香水
(2)甲醛分子中氢原子与氧原子个数比是 ,甲醛中碳元素的质量分数是 。
(3)最近成功研制出一种单原子银催化剂,在低温下就能使甲醛与氧气反应生成二氧化碳和水,该反应的化学方程式为 ,参加反应的甲醛与氧气的质量比为 (填最简整数比)。
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已知废旧普通干电池筒内主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物质,某化学兴趣小组同学欲通过实验从中回收MnO2,并研究MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中所起的作用。
【查阅资料】淀粉不溶于冷水,完全燃烧生成二氧化碳和水;ZnCl2、NH4Cl均易溶于水。
【进行实验】实验步骤如下图:
步骤b所对应的操作名称是 ,其中玻璃棒所起的作用是 ;
步骤c灼烧残渣的目的是除去 。
【得出结论】步骤d中,加入MnO2后带火星的木条迅速复燃,因此MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用。
【交流与反思】该化学兴趣小组同学对上述结论进行了讨论,认为要想确定MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用,还需通过实验证明MnO2的 和 在反应前后都没有发生变化。
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通过一段时间的化学学习,我们初步了解了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题:
(1)组装仪器时,将玻璃管插入带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口 ▲ ,然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动,将其插入。
(2)实验室常用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式 。
①应选用的发生装置为 (选填序号);取用高锰酸钾时,应选用的仪器是 (选填序号)。
②可选用装置F收集氧气的原因是 。
(3)实验室也可选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置E中制取氧气,该反应的化学方程式是 。
①注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
第一步:向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端管口;
第二步:将注射器C连接到装置E的导管口处;
第三步:缓慢拉动注射器C的活塞,观察到 ,表示装置E的气密性良好。
②也可用注射器C替换装置E中的长颈漏斗来制氧气,优点是 。
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化学是一门以实验为基础的科学。图1~4是教科书上有关实验的装置图:
(1)图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。通过此实验可以得出的结论是:氧气约占空气总体积的 。在集气瓶内事先会加入少量水,这些水在实验中所起的作用是
(答出一点即可)。
(2)图2是验证分子某性质的实验。A烧杯盛有用蒸馏水稀释过的酚酞溶液,B烧杯盛有少量浓氨水,实验中发现A烧杯中的液体由 色变为 色,通过此实验能够验证的分子性质是 。
(3)图3是电解水实验。此实验发生反应的化学方程式是 。通电一段时间后,切断电源,用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体,其中负极端的玻璃管内产生气体的检验现象是 。
(4)图4是盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定。若反应前天平平衡,反应后天平的指针会向 偏转(选填“左”或“右”)。因此,若要验证质量守恒定律,反应最好在密闭容器中进行。通过质量守恒定律的学习,我们知道在化学反应中,一定不变的是 (选填序号)。
a.原子的种类 b.原子的数目 c.原子的质量
d.分子的种类 e.分子的数目 f.元素的种类
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请结合下列常用的仪器,回答有关问题:
(1)写出标号仪器的名称:a ,d 。
(2)上图仪器中,能在酒精灯火焰上直接加热的是 (填仪器名称),加热时应该使用酒精灯火焰的 。
(3)用仪器e量取液体体积时,仰视读数为20mL,实际的液体体积 20mL(选填“>”或“<”)。
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元素周期律和周期表是学习化学的重要工具。下表是元素周期表的部分信息:
(1)硫原子结构示意图为 ,在化学反应中易 电子(选填“得到”或“失去”),形成 (填粒子符号)。
(2)地壳中含量位于前两位的元素组成的化合物是 (填化学式)。
(3)9号元素与17号元素化学性质相似的原因是 。
(4)镁元素和铝元素都位于第三周期,下列有关说法正确的是 (选填序号)。
a.镁和铝都属于非金属元素 b.镁原子和铝原子核电荷数相同
c.镁原子和铝原子质子数不同 d.镁原子和铝原子核外电子数不同
e.镁原子和铝原子电子层数相同 f.镁原子和铝原子最外层电子数相同
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