实验室有一瓶固体和一瓶无色液体，将二者混合会产生无色气体。为了确定它们的成分，甲、乙两位同学进行了探究。

【假设猜想1】：甲同学认为无色气体是氧气，其理由是（写文字表达式）              。要确定一定是氧气，需要用                   检验。

【假设猜想2】：乙同学认为无色气体不一定是氧气，可能是   　，其理由是（用文字表达式表示）　　　　　　　　　　　　                　　　　。要证明乙同学的猜想，需要用                   检验。

将制得的二氧化碳气体依次通过右下图所示的装置，回答A装置中的现象                      ；变化的文字表达式                     。

B装置中的现象      ；说明二氧化碳具有         的性质。

选择恰当的物质填空：空气中含量最多的是        ；地表分布最广的是        ；可以用作温室肥料的是       ； 通常可以助燃的是        。

选择恰当的物质填空：：日常生活中区分硬水和软水可以先滴加适量的        ，然后振荡，有较多泡沫和较少沉淀产生的是     。长期烧水的壶，内壁有水垢，其主要成分是        ，清洗水垢用       。

陈纬同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会后，用下图所示的装置进行过滤，请问：

(1)明矾一种是净水剂，图中还缺少的一种仪器是         ；其作用是         。

(2)过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能有（写两种）                       ，                             。

（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯净水了！对此，你有没有不同的看法？理由是                        。

请用“<”.“>”.或“=”连接：

（1）反应速率：纯碱（粉状）和稀盐酸的反应_______石灰石（块状）和稀盐酸的反应；

（2）产生气体的质量：5ml 6%双氧水_________5ml 6%双氧水和少量二氧化锰混合；

（3）氧气的纯净度：向上排空气法收集的______排水法收集的；

（4）水的硬度：天然的水经过过滤_______天然的水经过蒸馏。

写出下列元素符号：

氢元素       ；   氮元素      ；   钙元素      ；   铜元素      。

括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是                (       )

  A．碳粉和铁粉(用磁铁吸引)         B．氧气和氮气（用燃着的木条）

  C．蒸馏水与食盐水(过滤)           D．溶有二氧化碳的水和水(通电)

右图是测定空气中氧气含量的实验装置。下列叙述不正确的是（  ）

A．反应后燃烧匙中的红磷完全消失

B．装置漏气对氧气含量测定没有太大影响

C．钟罩内气体压强的减小导致水面上升

D．反应结束后需冷却至室温再观察钟罩内的液面高度

对大气都有严重污染的一组有害气体是                             （      ）

A．一氧化碳、 二氧化碳 、氧气      B．二氧化碳、 氮气 、二氧化硫

C．一氧化碳、 二氧化氮 、二氧化硫    D.氢气 、一氧化碳、粉尘