已知氟原子的原子核内有9个质子，下列能正确表示氟离子结构示意图的是

为了探究水电解的微观过程，小玲同学做了一些分子、原子的模型，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是

A．             B．            C．              D．        

“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中符合该主题的是

A. 焚烧废旧塑料解决“白色污染”          B. 多用煤发电少用风力发电

C. 把还未用完的作业本烧掉            D. 减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车

均衡膳食，有利于人体健康。临近中考，小明为了给自己增加营养，制定了如下食谱：

营养学家发现食谱中缺少富含维生素的食物，建议小明应该增加的食物是

A. 凉拌黄瓜          B．红烧排骨        C．烧豆腐           D．炒鸡蛋

以下是一些食物的近似pH，对于胃酸过多的人比较适宜的食物是

试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是

A                B                C               D

A．加热高锰酸钾制氧气               B．向试管中加入粉末状药品的初始阶段

C．排空气法收集氧气                 D．给液体加热

下列现象中一定发生化学变化的是

A．湿衣服晾干    B．食物腐烂        C．矿石粉碎         D．海水晒盐

某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”

图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是_______        ____，此实验说明分子______________________。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作：

    a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。

    b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

   【分析讨论】(1)E试管放有酚酞溶液的目的是_      _________。

（2）改进后观察到的实验现象                                              ；

 (3)由此又可以得到的实验结论是：___________              。

 通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：

⑴写出有标号的仪器名称：①                ；②                。

⑵实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是________。在加入药品之前应对实验装置进行                 。若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先____________后____________，防止水倒流，炸裂试管。

⑶如果用D装置收集氧气，则氧气由______端通入(填“a”或“b”)。

⑷如果用装置B制取O₂时，用注射器替换长颈漏斗，优点是                      。

(5)甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是____        __ 、               _。

（6）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式                     ，该反应属于         反应。

液体A在通电的条件下，生成气体B和气体C， C的相对分子质量比B大。银白色的D能在C中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体的同时放出大量的热。根据上面提供的信息回答下列问题。
　　⑴ 写出B、C、D三种物质的化学式：B：           C：          D：       
　　⑵ D物质中的元素在地壳中的含量排第          位。
　　⑶ 写出有关的反应的化学方程式
　　“A在通电的条件下”：                                     
　　“D能在C中剧烈燃烧”：