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我们对人体吸入的空气和呼出的气体的探究时知道,人呼出的气体中含有二氧化碳、氧气、水,吸入空气中也含有二氧化碳、氧气、水.请你选择其中的一种物质完成下列科学探究:

人吸入的空气和呼出的气体有什么不同?

猜想(假设)

实验

证据

结论与解释

讨论

 

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某课外小组利用如图所示的装置,进行氧气的制取和化学性质的实验。请回答下列问题.

(1)写出制氧气的文字(或符号)表达式:                               .

(2)写出仪器①的名称:                  .

(3)A装置中产生氧气后,在B装置中进行氧气性质的实验,请完成实验报告.

实验主要操作

实验现象

反应表达式(或符号)

将洁净细铁丝绕在一段火柴梗上,使之成螺旋状,引燃后,伸入B装置中,发生反应.

剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色物质。

铁+氧气 点燃  四氧化三铁

将玻璃棒一端蘸上适量的硫粉,在酒精灯火焰上预热并引燃,伸入B装置中,发生反应.

(4)在B装置中,加入适量的水,其作用为                        ;利用上述整套装置进行氧气制取和性质实验的主要优点为(写一条即可)               

                                                       .

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正确地认识相关事物的相同点与不同点,是学好化学的关键之一。请你根据右图所示写出氧气和二氧化碳的相同点(两圆重叠区域)和不同点(重叠区域以外的部分)。 

(1)                        

(2)                        

(3)                        

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下列物质中,含有氧气的是【     】

A.氯酸钾   B.二氧化锰   C.空气  D.双氧水

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用如右图所示的装置制取气体,需满足的条件是【     】

①反应物是固体;②反应需要加热;③制得的气体不易溶于水;④制取的气体密度比空气大;⑤制得气体能与空气中氧气反应。

A.①②③④⑤  B.②④⑤ C.①② D.①②③

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“绿色出行”需要从我做起,从身边的小事做起.下列做法中不符合“绿色”理念的是【     】

A.废旧电池随意乱扔

B.人走不忘关灯,洗手不忘关水龙头

C.同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡

D.尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用

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加热高锰酸钾制取氧气,当刚产生连续气泡时停止加热,此时试管内剩余固体物质的种类为【     】

A.2种   B.3种   C.4种   D.5种

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根据反应事实可以推出影响化学反应的因素,下列推理不合理的是【     】

化学反应事实

影响因素

A

蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中更亮

反应物浓度

B

煤粉比煤块燃烧更剧烈

反应物种类

C

炭在常温下不与氧气反应,点燃时能与氧气反应

反应温度

D

双氧水在通常情况下难分解,加入二氧化锰后迅速分解

催化剂

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张磊用10mL量筒量取水,他仰视示数为8mL,倒出少量水后俯视示数为5.5mL,则实际量取的水【     】

A.大于2.5mL   B.小于2.5mL   C.等于2.5mL   D.无法判断

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下列物质在氧气中燃烧的现象,正确的是【  】

A.硫燃烧发出淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体

B.红磷燃烧产生白雾,放出大量的热

C.木炭燃烧生成二氧化碳,倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊

D.铁丝燃烧火星四射,放热,生成黑色固体

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同步练习册答案