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为测定实验室中某过氧化氢溶液的溶质质量分数,小明取25.0g过氧化氢溶液放入烧杯中,然后进行如图所示的实验。请计算:
(1)反应后产生气体的质量为g。(2)此过氧化氢溶液的溶质质量分数。(写出计算过程)
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同学们在学习碱的化学性质时,进行了如下图所示的实验。
甲 乙 丙
(1) 乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是 。
(2) 丙实验中观察到试管内有白色沉淀生成。
(3) 实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问。
(4) 发现与探究:
【提出问题】废液中含有哪些物质?
【交流讨论】
①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和氯化钠。
②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想:
小云认为:只有碳酸钠 小红认为:只有氢氧化钙 小林认为:是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是 (写一种猜想)
【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉:氯化钠溶液呈中性。并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。
实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置。 | ①有白色沉淀,溶液呈红色 | 小林的猜想正确 |
② | 的猜想正确 | |
③ | 小红的猜想正确 |
【反思拓展】在分析化学反应所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑
。
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实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备。
A B C D E
(1)写出图中有标号的仪器①的名称:
(2)实验室用制取CO2的化学方程式为 。
(3)气体的检验:
气体 | 检验方法 | 实验现象 |
O2 | ||
CO2 |
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右图是几种常见物质的转化关系。其中A、B、C、D、E是单质,甲、乙、丙、丁是氧化物。已知:丙是红色固体,E是最清洁燃料,丙高温下与乙反应可生成D。(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题:
(1)丁的化学式为 ;
(2)甲的化学式可能为(只写一种) ;
(3)丙与乙反应的化学方程式为 ;
(4)写出A的一条用途: 。
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通过近一年的化学学习,我们认识了“酸”和“碱”,请回答下列问题:
(1)常见的酸有硫酸、盐酸等。在它们的水溶液里由于存在相同的氢离子,因此,它们有很多相似的化学性质,如: 、 (写两条即可)。
(2)碱有氢氧化钠、氢氧化钙等,氢氧化钠可作某些气体的干燥剂,如:干燥 等气体,氢氧化钙可由生石灰与水反应制得,化学方程式为: 。
(3)酸和碱能发生中和反应,它在日常生活中和工农业生产中有广泛应用,如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质。可用熟石灰进行处理,反应的化学方程式为:
。
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化学与生活息息相关。
(1)下列食品所富含的主要营养素是 和水。
(2)空气是由多种气体组成,它属于 (选填“混合物”或“纯净物”),植物的光合作用是空气中 的主要来源。
(3)合金具有良好的物理、化学性能,下列物质不属于合金的是 (选填序号)
a.黄铜 b.不锈钢 c.铁矿石
(4)锅里的油一旦着火,可用锅盖盖灭,其原理是 ;
(5)煤、 、天然气称为化石燃料,天然气的主要成分为甲烷。甲烷在空气中燃烧的化学方程式为 。化石燃料燃烧会加剧温室效应。请写出符合“低碳生活”理念的做法 。(举一例)
(6)稀土元素铕是激光及原子能应用的重要材料。已知三氯化铕的化学式为EuCl3,则氧化铕的化学式为 。
(7)户外探险缺少饮用水时,可将浑浊的河水用简易净水器进行净化,其中加入的活性炭是利用它的 性。
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甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是:
A.依据溶解度曲线可判断:甲的溶解度比乙的大
B.将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃,析出甲的质量大
C.将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取降温的方法
D.t1℃时,甲和乙两种物质的溶解度相等
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