下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是（    ）

A.反应前后元素的种类不变                  B．原子在化学变化中是不可分的

C．参加反应的两种分子的个数比为1∶1       D．图中生成物全部是化合物

在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表

关于此反应，下列认识正确的是(  )

A．该变化的基本反应类型一定是置换反应     B．参加反应的甲、丙的质量比为2:11

C．丙、丁的相对分子质量比一定为11: 9     D．甲反应后的质量为8g

下面是某学生学完化学用语后一次练习的部分内容，其中理解不正确的是（ ）

A  2MnO₄^—：表示2个锰酸根离子     B    Ar：表示氩气、氩元素和一个氩原子

C  2CO₂：表示2个二氧化碳分子    

D  维生素C（C₆H₈O₆）：表示该物质由碳、氢、氧三种元素组成。

某合作学习小组讨论辨析以下说法：①自来水和蒸馏水都是混合物；②天然气和煤都是可再生能源；③使用乙醇汽油可以防止“温室效应”；④不锈钢和目前使用的硬币都是合金；⑤使用无磷洗衣粉防止“白色污染”；⑥烧碱和纯碱都是碱。其中说法完全正确的组合是（  ）

     A. ①③④⑤     B. ①②⑤⑥    C. ③④⑤⑥    D. ①④

下图所示实验操作正确的是(   )

   日常生活的下列变化，一定发生化学变化的是（    ）

       A. 水蒸发                    B. 用活性炭除去冰箱中的异味

C.自行车胎充气过多爆炸       D.节日燃放烟花

已知碳酸易分解，草酸（H₂C₂O₄）与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下草酸也会分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：

【提出问题】生成的三种氧化物是什么？

【查阅资料】无水硫酸铜是一种白色粉末物质，遇水变成蓝色硫酸铜晶体。

【提出猜想】生成的氧化物中有H₂O、CO₂和CO。

【实验探究】小红将生成的气体，依次通过如图所示装置，验证猜想。

（1）观察到A中      ▲      ，证明生成物中有水。

（2）B中澄清石灰水变浑浊，证明           ▲           。

（3）D中红色粉末是   ▲   （填化学式），实验现象是             ▲              。

【交流讨论】

      小刚认为：小红不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳。

你是否支持小刚的观点：      ▲      （填“支持”或“不支持”），

请说出你的理由：                     ▲                     。

      小刚还认为：从环保的角度来看，此装置有一个不足，请你指出该不足之处

                          ▲                           。

A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成。C、E是单质，其余四种都是化合物；A、B组成元素相同，D、F组成元素也相同。常温下C、D、F都是气体；E为黑色固体。它们存在如右图的转化关系，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，“—”表示两种物质间可以发生反应。（反应条件与其他物质均已略去）

请回答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式。

E：       ▲       ；D：      ▲       。

（2）写出实现下列转化的化学方程式。

①A→B：              ▲                ；

②D→F：              ▲                。

创新利用CO₂，倡导低碳生活，发展低碳经济已成为一种环保时尚。

（1）“低碳城市”的建设减少了二氧化碳气体的排放，能减缓     ▲     的程度。

（2）2014年青奥会即将在南京举行，为了控制汽车尾气给空气造成的污染，南京市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施。右图中公交车使用的燃料主要成分是天然气，其完全燃烧的化学方程式为            ▲           。

（3）近来有科学家提出利用“碳捕捉技术”来降低工业生产中二氧化碳的排放量。“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO₂分离出来进行储存和利用。常利用足量的NaOH溶液来“捕捉”CO₂，过程如下图所示（部分条件及物质未标出）。

①捕捉室中发生反应的化学方程式为             ▲             。

②把CaO放入反应分离室中与H₂O反应，该反应的化学方程式为        ▲         ；

利用此反应，氧化钙可用作食品     ▲     剂。

③“反应分离”中，得到固体物质的基本操作是     ▲     ，该固体是碳酸钙。

④整个过程中，可以循环利用的物质有     ▲     。

（4）称取某纯碱样品21.5g，加入到盛有足量稀盐酸的烧杯中，并不断用玻璃棒搅拌。反应过程用精密仪器测得烧杯内混合物的质量（m）与反应时间（t）关系如图所示。

请通过计算并结合图表回答：

①反应生成CO₂的质量为    ▲    g。

②判断此纯碱样品的等级。

计算过程：

         ▲         。

实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：

【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？

【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是     ▲     。

A．酸       B．碱     C．盐

【查阅资料】

Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃。

Ⅱ. Na₂CO₃和NaHCO₃溶液都呈碱性。

Ⅲ.测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下:

【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，

这瓶试剂不可能是     ▲    。

【作出猜想】①可能是     ▲     溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是NaCl。

【设计并实验】

（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH>7，这瓶试剂不可能

是       ▲     。

（2）小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na₂CO₃溶液，他又进行了如下实验：