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现有Fe和Fe2O3的固体混合物,东东同学为了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量,设计了如下实验方案:
【实验数据】实验共记录了两组实验数据,第①组,气体完全吸收后,石灰水质量增加66g;第②组,完全反应,冷却后称量剩余固体的质量为Wg。
根据实验设计及有关数据进行分析与计算
(1)生成气体的质量是 g。
(2)混合物中Fe单质的质量分数为多少?(写出计算过程)
(3)第②组数据W是 g(写出计算结果)。
(4)西西同学提出,用饱和氢氧化钠溶液取代澄清石灰水来吸收第①组产生的气体效果更好,你觉得他这么说的理由是 。
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2012年11月,某酒被媒体曝出塑化剂含量超标高达260%,食品塑化剂事件再次引起社会的高度关注。常用塑化剂的化学式为C24H38O4,不可食用。若长期食用塑化剂超标的食品,可能对生殖系统、免疫系统造成伤害,大量摄入还可能致癌。
(1)从组成上可知塑化剂属于________________(填“有机化合物”或“无机化合物”);
(2)塑化剂的相对分子质量为 ;
(3)塑化剂中氧元素的质量分数为(结果精确到0.1%) ;
(4)塑化剂中C、H、O三种元素的质量比 。
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南南同学看到“好想你”红枣袋中装有一袋防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标
签如下图所示。南南和北北对这包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇,设计如下实验进行探究。
【提出问题】久置固体的成分是什么?
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【实验探究】
南南同学的方案:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量固体放于试管中,滴加足量的 。 | 固体逐渐消失,有无色气体产生,得到浅绿色溶液。 | 固体中一定含有 , 一定不含Fe2O3。 |
北北同学认为南南同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是
,并设计如下实验方案继续验证。
(1)步骤①样品用磁铁吸引前需经过研碎,其中研碎的目的是 。
(2)步骤②中固体溶解时放出大量热,由此可以判断固体中一定含有 。写出该过程中的化学方程式 。
(3)步骤③中反应的化学方程式是 。
北北同学对滤渣B又进行探究。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
① 取滤渣B于试管中,加入适量 ② 生成的气体通入 | ① 固体减少,
②该溶液变浑浊。 | 固体中一定含有CaCO3 和Fe2O3。 |
【实验结论】综合上述实验及所给数据,该久置固体中一定含有的物质是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3。
【实验拓展】为增强双吸剂的吸收效果,常在双吸剂中加入一定量的NaCl,NaCl的作用可能是 。
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实验室常利用下列仪器进行气体的制取和性质实验,请按要求回答:
(1)写出下列仪器名称:G___________ ,H___________。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气,应选择的仪器是______________(填序号,下同),反应的化学方程式是________________________________。
(3)实验室要制取较多量的二氧化碳,装配气体发生装置时,应选择的仪器是_______,反应的化学方程式是________________________________。小明同学想把制取二氧化碳结束后的废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是 (写一条)。
(4)如何检验已集满一瓶CO2气体 。
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我国化学家侯德榜改进了国外的纯碱生产工艺,生产流程可简要表示如下:
(1)写出纯碱的其中一种用途: 。
(2)写出步骤③反应的化学方程式: ;基本反应类型属于 反应。
(3)上述工艺流程中 可循环使用,其优点是减缓温室效应和 。
(4)操作I的名称是 ;玻璃棒在该操作中的作用是 。
(5)工业上用电解饱和食盐水的方法可制取氢氧化钠、氢气和氯气,该反应的化学方程式为:
。
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A~F是初中化学常见物质,A、B、C、D和CaCO3均含有同一种元素,其中B常用于改良酸性土壤,胃液中含有F。它们之间的转化关系如右图所示, “→”表示相互转化。请回答:
(1)胃液中含有F,则F溶液溶质的名称是 。
(2)写出下列反应的化学方程式:
D→C ;
CaCO3→A 。
(3)从微观角度考虑,B和F反应的实质是 和 结合生成水;该类反应我们常常称为 反应。
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请完成下面填空:
(1)硬水和软水可用 来区分。(填物质名称)
(2)用氯化物______(填化学式)溶液可以一次性验证Ag、Cu、Al三种金属的活动性顺序。
(3)除去盐酸中少量的稀硫酸,可用 (填试剂的化学式)。
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元素周期表是化学学习的重要工具,依据下表回答问题:
|
(2)通过上表的分析可知:元素所在的周期数=该元素原子核外的 。
(3)在化学反应中,铝原子失电子形成铝离子,写出铝离子符号 。
(4)钠元素与氧元素形成的化合物化学式为 。
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