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下列用微粒观点解释化学现象的叙述中,错误的是
A.水烧开时,顶起壶盖 —— 水分子体积变大 |
B.酒精燃烧,生成H2O和CO2 —— 分子种类发生改变 |
C.50ml水和50ml酒精相混合,总体积小于100ml —— 分子间有间隙 |
D.打开酒瓶盖,醇香四溢 —— 分子是不断运动的 |
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微量元素在人体内有着重要的作用,下列说法错误的是
A.缺碘 —— 甲状腺肿大 | B.缺Zn —— 发育迟缓、智力低下 |
C.缺Ca —— 动脉硬化、白内障 | D.缺Fe —— 贫血 |
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“地球1小时”活动旨在改变全球民众对于二氧化碳排放的态度,倡导低碳生活。下列行为不符合这一主题的是
A.不看电视时,彻底关闭电源 | B.减少城市景观灯的亮灯时间 |
C.提倡使用一次性木筷 | D.骑单车出行 |
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化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。例如:用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象,同学们提出了自己的想法和做法,请你帮助他们完成以下探究。
【假设】
小英的假设:澄清石灰水已变质。
小青的假设:气体X中除了有CO2外,还有 。
【实验探究】
Ⅰ.小英的探究:
实验目的 | 实验步骤 | 可能的实验现象 | 化学方程式和实验结沦 |
探究所用澄清石灰水是否变质 | ①用一支试管另取少 量原澄清石灰水 ②取稀硫酸与碳酸钠 反应制取CO2 ③ | 步骤③中现象为:
| 步骤②中反应方程式为:
步骤③可能的反应方程式略 实验结论:所用澄清石灰水已变质 |
Ⅱ.小青的探究
实验目的 | 实验步骤 | 实验现象 | 化。学方程式和实验结论 |
探究气体X 中是否含有 该气体 | 将气体X通入硝酸银溶液 |
| 反应方程式为: 实验结论:气体X中含有该气体 |
【实验反思】
Ⅲ.同学们经过讨论发现,只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。请你从下图中选择一组合理的装置 (填序号)。
A B C
Ⅳ.在上述合理装置的第二支试管内应放入AgNO3溶液溶液,其作用是 。
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根据下图回答问题。下图是实验室常用的一些装置。
(1)仪器a的名称是 ;
(2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是 (填序号);
(3)用装置A与C连接制取并收集氧气,则装置A中反应的化学方程式为 ,当观察到装置C 时才开始收集;
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实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气。现将1.0 g二氧化锰放入盛有20.0 g过氧化氢溶液的锥形瓶中,立即塞紧带导管的橡胶塞,反应结束,共收集到559 mL气体(标准状况下氧气的密度约为1.43 g/L)。计算:(结果保留1位小数)
(1)反应结束后,过滤,滤渣的质量为________g。
(2)过氧化氢溶液中溶质的质量分数(百分数)。
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