下列物质属于纯净物的是

A．食用醋       B．含碘盐       C．天然气         D．蒸馏水

我省从今年3月20日起，统一发布PM2.5检测数据．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，他们直径小，富含大量有害物质，且在大气中停留时间长，对人体健康影响很大．下列情况不会增加空气中PM2.5的是

解决问题常面临着方法的选择，面对不同的结果我们应继续探索。为得知15.8g高锰酸钾完全分解能产生多少克氧气，小柯与小妍分别采取了以下方法：

请回答：

⑴在本实验条件下，氧气的密度为1.4×10^－3g/mL，则由小柯的测量结果可算出15.8g高锰酸钾分解后所产生的氧气质量为          g.

⑵大家经过讨论，认为小妍的计算方法明显错误，此题不能采用该方法计算氧气质量的一项理由是        。

A．高锰酸钾中含氧元素

B．锰酸钾和二氧化锰中含氧元素

C．氧气中含氧元素

⑶请计算15.8g高锰酸钾完全分解所产生的氧气质量。

⑷若实验操作无误，不考虑实验中的误差，针对小柯的测定结果与你的计算结果，请提出一种合理的猜测：                                                      。

甲、乙两位同学在学习甲烷性质时，发现甲烷与氢气和一氧化碳性质上有很多相似之处，如密度比空气小，难溶于水，具有可燃性等。但H₂和CO具有还原性，那么甲烷有没有还原性呢？

【假设猜想】甲同学：甲烷没有还原性

            乙同学：甲烷有还原性，并对甲烷还原氧化铜的产物提出了下列假设：

      假设1：Cu、CO₂

假设2：Cu、CO、H₂O

假设3：Cu、CO₂、H₂O

假设4：Cu、CO、CO₂、H₂O

其中假设    ⑴    不合理，理由是                    ⑵                

【查阅资料】无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色

【设计实验步骤】（假设药品都是足量的）

为了判断假设的合理性，乙同学设计了以下装置

①分别称量装置A、B、C的质量

②再次分别称量装置A、B、C的质量

③向玻璃管中装入CuO通一段时间的CH₄

④停止加热，继续通入CH₄至冷却到室温

⑤缓缓通入足量的CH₄，加热装置A，使其充分反应

甲同学认为还缺少一个步骤，缺少的步骤是⑥______________⑶_________________，其合理的操作顺序是          ⑷_____________（填序号）。

【进行实验】乙同学按照正确的步骤进行实验，并记录了实验现象和数据

①装置A中的黑色粉末变红；装置B中白色粉末变蓝；装置C中石灰水变浑浊

②称量数据如表所示。

【现象分析和数据处理】

根据装置A、B、C中的现象可推知，CH₄与CuO充分反应后的产物依次是____⑸_____。

【实验结论】

①CH₄_     _⑹_    _(填“有”或“没有”)还原性。如没有，不作答；如有，则乙同学的假设     ⑺      正确，原因是_____________⑻________________

②装置A中发生的反应方程式为______________________⑼__________________。

(1)铁是生活中常用的金属。右图是某“取暖片”外包装的图片。该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热 。

①发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与           、

         等物质共同作用才会生锈。防止铁制品锈蚀的方法________.

②推测发热剂成分中氯化钠的作用是                     。

（2）应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质。

已知下列各组物质间均能发生置换反应。A．Fe 和CuSO₄ 溶液      B．Mg和MnSO₄ 溶液   C．Mn和FeSO₄ 溶液

①写出Fe 和CuSO₄ 溶液反应的化学方程式                              ,工业上用赤铁矿炼铁的原理的化学方程式                              。②Mn、Fe、Mg 、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序                   。 

A-G是初中常见的物质。其中E为黑色固体。下图为这些物质的转化关系图，其中部分生成物和反应条件已省略。

（1）写出下列物质的化学式：E                  ，G                。

（2）化学反应常伴有能量变化。B与水反应时会          （“吸收”或“放出”）热量。

（3）写出D→F的化学方程式           ；F与G反应的化学方程式为          。

（4）可用Cu、O₂和H₂SO₄作原料制得CuSO₄，化学方程式为                      、

                                                             。

将化学知识系统化，有助于对问题的认识。请你参与下列有关分类问题的讨论。

（1）无机化合物可根据其组成和性质进行分类。在K、H、O、S四种元素中任意选择三种组成合适物质，将其化学式分别填在下面②、⑥的横线上。

请写出上面①与④反应的化学方程式：　 　        。（基本反应类型_______）

③与⑦反应的化学方程式：　 　        。

（2）化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示交叉关系的是　　（选填下列表中选项）。

化学与人类的生活密切相关。

⑴现有四种物质：A.合成橡胶；B.小苏打；C.酒精；D.氮气。请选择相应物质的编号填空：

①空气中含量最多的气体是            ②实验室中常用的燃料是             

③可做汽车轮胎的材料是              ④发酵粉的主要成分之一是           

⑵科学的饮食可以保证每一个人的健康。

   ①某校食堂准备包白菜饺子，制作主料有：白菜、猪肉、面粉等，其中提供能量的营养素有蛋白质、            和            。

②我们青少年需要多食用蔬菜、水果，补充各种维生素。缺乏维生素C会引起的疾病是（填序号）           。

A．坏血病       B．龋齿         C．夜盲症        D．贫血

水是生命之源，也是常用于配制溶液的溶剂。

（1）某校兴趣小组同学对南京玄武湖水质状况进行了相关的调查研究。

①取水样，静置后过滤。过滤操作中需用到的玻璃仪器有烧杯、        和玻璃棒。

②若要检验玄武湖水属于硬水还是软水，可用的物质是                   。

③工作人员每天撑着小船在湖中打捞垃圾，其中塑料制品、易拉罐应投入下列    

（填字母）垃圾桶内。

A                   B                    C

（2）为了配制100g质量分数为5%的氢氧化钠溶液，需进行如下操作：

①计算：需要氢氧化钠的质量为5g，95mL水；

②称量：调节托盘天平平衡天平平衡后，将       放在托盘天平的左盘，称量其质量。然后在右盘添加        。最后添加氢氧化钠固体，直到天平平衡；

③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯中，用玻璃棒搅拌直至全溶，冷却到室温；

④装瓶，贴标签：将配好的溶液装入试剂瓶，塞上橡皮塞，贴上标签。

下面是实验室常用制取气体的装置图，根据装置图回答下列问题：

（1）写出标有①②序号的仪器的名称：①             ，②              。

（2）实验室在B装置中用双氧水与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式：

                                           。

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式：                                  。若用G装置收集二氧化碳，空气会从       管口排出。

（4）硫化氢(H₂S)在通常状况下是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，极易溶于水，其水溶液称为氢硫酸。实验室常用硫化亚铁和稀硫酸反应来制取氨气，其反应的化学方程式为：FeS+H₂SO₄==FeSO₄+H₂S↑，则实验室制取硫化氢的发生装置可选用          

装置。收集硫化氢可选用        装置，干燥硫化氢可选用下列的         （填字母）。A．浓硫酸      B．碱石灰