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“化学家的主要工作是耕耘元素周期表”.如图所示为元素周期表中部分元素的相关信息.请利用图示信息回答相关问题:
(1)锂原子的核电荷数为 .
(2)16号元素的原子在化学反应中比较容易 (选填“得”或“失”)电子.该元素属于 (选填“金属”或“非金属”)元素.
(3)写出表中关于8号元素的一条信息: .
(4)在金属活动性顺序表中镁的活动性比铝的活动性强,试从原子结构的角度说明其原因: .
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如图所示是某化学反应的微观示意图.其中不同的小球分别代表不同元素的原子.请回答一下问题:
(1)该反应 (选填“属于”或“不属于”)置换反应,共有 种生成物.
(2)该反应的发现方程式为: .
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“化学﹣﹣我们的生活,我们的未来”.请从化学的视角认识生产生活中的有关问题.请填下列空格:
(1)在人体所摄入的物质中,除空气、水、食盐等无机物外,其余主要是糖类、油脂、蛋白质和 等有机物.人体缺乏 元素可能导致骨质疏松,食用乳制品、豆类等可摄入该元素.
(2)氢气被誉为“未来最理想的清洁能源”,氢气在空气中燃烧的化学方程式为: .
(3)工业上通过高温煅烧石灰石来生产氧化钙,反应的化学方程式为: .
(4)厨房中铁锅易生锈,请结合生活实际,简要说出一种防止铁锅生锈的方法: .
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我国化学家侯德榜创立了著名的“侯氏制碱法”(流程简图如图),促进了世界制碱技术的发展.下列有关说法正确的是( )
| A. | 沉淀池中的反应物共含有六种元素 |
| B. | 过滤得到的“母液”中一定只含有两种溶质 |
| C. | 图中X可能是氨气 |
| D. | 通入氨气的作用是使溶液呈碱性,促进二氧化碳的吸收,更多地析出沉淀 |
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在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,在两只烧杯里分别加入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸,将天平调节至平衡.然后向左盘的烧杯中加入8.4g铁,反应物之间恰好完全反应.欲使天平恢复平衡,则可向右盘的烧杯中加入( )
| A. | 8.4g铝 | B. | 8.4g氧化钙 | C. | 8.4g镁 | D. | 8.4g碳酸镁 |
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下列图象能正确反映其对应关系的是( )
| A. | 某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入过量的硝酸钾晶体 |
| B. | 向稀盐酸和硫酸钠的混合溶液中加入过量的氢氧化钡溶液 |
| C. | 向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸 |
| D. | 等质量的镁和锌同时分别放入两份溶质质量分数相同的足量稀盐酸中 |
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除去下列各物质中少量杂质的方法,不合理的是( )
选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的办法 |
A | CO2 | CO | 通过足量的灼热氧化铜 |
B | N2 | O2 | 通过足量的灼热铜网 |
C | H2 | 水蒸气 | 通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶 |
D | CO2 | HCl | 通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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逻辑推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是( )
| A. | 中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应 |
| B. | 化合物是由不同元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 |
| C. | 单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质 |
| D. | 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 |
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学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家,更重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题.下列说法中,正确的是( )
| A. | 进入久未开启的地窖,应先做灯火实验 |
| B. | 夜间发现液化气泄漏应先开窗通风,不能立即开灯 |
| C. | 重金属盐能使蛋白质变性,起到杀菌作用,因此可用重金属盐溶液浸泡海产品 |
| D. | 海底蕴藏着大量“可燃冰”,以它为燃料不会对自然界中的碳循环产生影响 |
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甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示.下列有关叙述中错误的是( )
| A. | t2℃时甲的溶解度比乙的大 |
| B. | 将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃,析出的甲的质量大 |
| C. | 升高温度可将甲的饱和溶液变为不饱和溶液 |
| D. | t1℃时,甲和乙的饱和溶液各100g,其溶质的质量一定相等 |
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