在学习盐的化学性质时，老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合，过滤反应后的混合物．老师要求同学们探究滤液中溶质的组成．请你一同参与探究并回答有关问题．
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性，氯化钠，氯化钡溶液显中性．
请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式                   ．
【提出猜想】
猜想1：滤液中溶质是NaCl；
猜想2：滤液中溶质是NaCl和                 填化学式0的混合物；
猜想3：滤液中溶质是NaCl和Na₂CO₃的混合物；
【实验探究】
（1）取少量滤液于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象．同学们认为猜想      不成立．
（2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有       （填实验现象）证明猜想2成立．

【问题讨论】
（1）甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液．你认为甲同学

（填“能”或“不能”）达到实验目的．
（2）乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液．你认为乙同学     （填“能”或“不能”）达到实验目的．理由是       ．

牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，甲同学设计了一种实验方案：

（1）过滤时玻璃棒的作用是       ．过滤后发现滤液浑浊，应        ．
（2）写出步骤②的化学方程式        ．该反应是       （填“放热”或“吸热”）反应．
乙同学设计了一种实验方案：

（3）请你写出乙同学实验方案的一个优点：                  

老师为同学们提供了如下实验装置：

（1）写出仪器a，b的名称．a是     ，b是     ．
（2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口      ，然后稍稍用力旋转，将其插入．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是      （填字母代号，下同）．若要收集较纯的氧气，可选用的装置是     ．
（4）①实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，化学方程式为    ．若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是        ．
②也可以将注射器连接到装置B的导管口处，用来      ．

过氧乙酸是一种消毒剂．在2003年抗击“非典”的过程中发挥了巨大的作用．某医疗小组分队用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液对环境进行消毒．
（1）过氧乙酸的化学式为C₂H₄O₃．过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为      （填最简单整数比）．
（2）要配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液600kg．需要溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液     kg．
（3）配制的主要步骤是计算、量取、         

2013年4月20日8时02分我国芦山发生7.0级地震．全国人民“众志成城，抗震救灾”．
（1）由全国各地捐赠的纯净水，矿泉水等源源不断地运往灾区．其中      （填“纯净水”或“矿泉水”）更有利于灾区人民的身体健康，水       （填“属于”或“不属于”）六大类营养素之一．
（2）地震中原有的水源被破坏，新水源需检测和处理后才能饮用．我国规定水质必须在感官指标、化学指标、病理学指标等方面达标才能成为饮用水：
①感官指标；水应澄清透明．为达到此要求，可以加入明矾使杂质沉降，然后通过          （填操作名称）而实现．
②化学指标：含有水的pH和硬度两项．甲同学先用蒸馏水润湿pH试纸，然后再测定液体的PH．乙同学认为这种测定液体PH的方法不一定会造成误差．请问在什么情况下不会造成误差      ．
生活中区分硬水和软水最简便的方法是用     区分．
③病理学指标：对细菌的含量有严格的限制．可以通过       操作，既能杀菌，又能得到几乎纯净的水．

2013年5月16日广州市食品药品监管局网站公布第一季度餐饮食品抽验结果．其中一项结果为44.4%的大米制品抽检产品发现镉超标．
（1）这里的镉是指       ；
A．原子   B．离子    C．单质   D．元素
（2）已知镉（Cd）在化合物中通常为+2价．镉在金属活动顺序表中氢的前面．写出镉与盐酸的化学反应方程式和反应类型：       ；
（3）市民想尽量躲开含镉食物．请你给市民提一条建议：        ．

化学使世界变得绚丽多彩．如图是物质之间发生化学反应的颜色变化．

（1）请你在编号②、③处各填入一种物质．②是               ；③是      ；
（2）根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质．请你写出编号①稀硫酸的化学性质       ．
（3）若编号④的物质是盐．请你写出符合编号④的一个化学方程式：    ，反应类型是     

如图是某化学反应的微观示意图．“”和“”分别表示不同的原子．
（1）反应前的原子数      （填“大于”，“等于”或“小于”）反应后的原子数．
（2）反应前的分子数      （填“大于”，“等于”或“小于”）反应后的分子数．
（3）写出符合该微观示意图的一个化学反应方程式：                    

下列化学符号中数字“2”所表示的意义．将其序号填在相应的横线上：

                           +2

①N₂   ②Fe²⁺     ③2SO₃      ④ZnSO₄

（1）表示分子个数的是      ；（2）表示一个离子所带电荷的是      ．
（3）表示元素化合价的是      ；（4）表示一个分子中所含原子个数的是       ．

在20℃时，向质量均为50g的5份水中分别加入一定质量的氯化钾固体，然后搅拌至完全溶解得到溶液（如有不溶解的氯化钾，则过滤除去）．加入氯化钾的质量与所得溶液的质量见下表．（　　）

A．在20℃时，实验3所得的溶液为饱和溶液

B．在20℃时，所得溶液的溶质的质量分数：实验1＜实验2＜实验3＜实验4＜实验5

C．在20℃时，实验1所得的溶液为不饱和溶液，可以通过蒸发溶剂的方法使它变为饱和溶液

D．在20℃时，实验5所得的溶液中溶质的质量为17g