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一根用细绳吊着的长玻璃棒左端绕上光亮的粗铜丝,并使玻璃棒保持水平(如图)。用酒精灯给铜丝加热数分钟,停止加热后冷却,发现玻璃棒左端下降。
(1)用化学方程式表示左瑞下降的原因:_________________________
(2)将玻璃棒连同细绳取下,铜丝端浸入稀硫酸,充分反应后取出,洗涤、干燥再重新吊起(细绳系在玻璃棒的位置不变),玻璃棒___________(选填“能”或“不能”)再次保持水平.
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加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气后,留下残渣。从残渣中回收氯化钾,有如图所示操作:
(1) A 操作中玻璃棒的作用是_____________
(2)图示操作步骤的正确顺序为_____________ (按序号).
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定义科学概念.可以使科学知识由无序变得有序,使科学如识形成体系.下列科学概念定义正确的是
A.生成盐和水的反应叫做中和反应 B.单位时间内完成的功叫做功率
C.生话在一定区城内的所有生物个体的总和叫做种群
D.原子的质量与碳原子质量的比值为该原子的相对原子质
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实验是学习科学的基本方法。下列实验无法得到相应结论的是
A.观察磁铁周围细铁屑的排列情况,判断磁铁的北极位置
B.玉米种子剖开面滴加碘液变蓝色,说明玉米种子含有淀粉
C.水通电流电生成氢气和氧气,得出水由氢元素和氧元素组成
D.光亮的铁丝浸入硫酸铜溶液,表面析出红色物质.证明铁的活动性比铜强
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配制硝酸钾溶液时得到下表数据。根据表中数据分析,不正确的是
序号 | 温度/℃ | 水的质量/克 | 所加硝酸钾的质量/克 | 所得溶液的质量/克 |
① | 28 | 10 | 4 | 14 |
② | 28 | 10 | 6 | 14 |
③ | 60 | 10 | 8 | 18 |
A.28 ℃ 时10 克水中最多能溶解硝酸钾4 克
B.60 ℃ 时等质量水中能溶解的硝酸钾比28℃ 时多
C.①②所得溶液溶质的质量分数相等
D.③ 所得溶液一定是硝酸钾的饱和溶液
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有些同学喜欢把方便面当校园午餐.四位同学关于方便面的争论.更符合平衡膳食理念的是
A.小军:我喜欢方便面的味道,管它有没有营养
B.小丽:可以长期把方便面当正餐,它能提供能量
C.小红:方便面有许多食品添加剂,营养更全面,多吃有益
D.小方:方便面营养不全.常以此代替午餐,不利健康
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