中国自2003年超过日本成为仅次于美国的第二大能源消费国．中国能源消费中煤占60-70%，石油占27%．然而目前东部脆弱的生态环境已不堪煤炭的高排放、高污染．根据有关部门的统计，上海和华东地区酸雨的发生率，上海大概是11%，江苏大概是12%．
（1）二氧化硫主要来自________
（2）酸雨对环境造成的危害________
（3）下列控制酸雨的措施合理的是（填序号）________
①使用脱硫煤
②加高工厂的烟囱
③用废碱液吸收烟气中的二氧化硫
④天然气替代原煤．

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份，并做好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷须稍过量，目的是________；
（2）步骤③中，打开止水夹后观察到的现象是，由此可得出空气中氧气的体积分数约为________．
（3）磷在空气中燃烧生成的氧化物通常可做强干燥剂．已知在标准状况下，32g氧气的体积是22.4L．在该条件下，制备71g这种干燥剂所消耗的空气的体积约为________ L．

下列是五种粒子的结构示意图，关于这五种粒子的说法正确的是

1. A.
   它们表示四种元素
2. B.
   ④表示的粒子在化学反应中易得电子
3. C.
   ②③⑤都是稳定结构，都属于阳离子
4. D.
   ①表示的粒子为金属原子

在氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液，试液变成________ 色，再逐滴加入稀盐酸，并用________不断搅拌，至溶液恰好变为无色为止，溶液中的溶质是________，若继续滴加稀盐酸，溶液为________色．

从石墨、氧气、小苏打、加铁酱油、蛋白质五种五种中选择填空。
（1）抢救病人常用的气体________。（2）焙制糕点时作为发酵粉的是________。
（3）具有良好导电性的固态非金属单质________。（4）预防缺铁性贫血常用的调味剂是________。
（5）今年，我省大部分中小学生都吃上了国家免费提供的“营养餐”。其中牛奶和鸡蛋富含的营养餐是________。

下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是

1. A.
   浓硫酸作干燥剂
2. B.
   “干冰”作致冷剂
3. C.
   活性炭作净水剂
4. D.
   氧气作氧化剂

元素X的氢氧化物的化学式为X（OH）_m，元素Y的钾盐的化学式为K_nY，则X与Y元素组成化合物的化学式为

1. A.
   X_mY_n
2. B.
   Y_mX_n
3. C.
   X_nY_m
4. D.
   Y_nX_m

下列四位同学在讨论二氧化碳化学式（CO₂）的意义，其中错误的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

阅读以下材料，说说以下化学探究活动是由哪些环节组成的，将其分别填在相应的括号内．
燃烧是我们经常接触到的一种化学变化．它与我们的生活密切相关．燃烧为人类带来了光明，如果失控也会给人类带来灾难．因此，人类必须了解物质为什么会燃烧，才能控制燃烧，使其更好地造福于人类．
小童想：物质燃烧需要哪些条件？（________）
（1）可能需要一种可以燃烧的物质；
（2）可能需要一定的温度；
（3）可能需要氧气．（________）
小童设计了实验方案：
实验1：用镊子分别夹取一小木条和小石子，将它们分别放在酒精灯外焰上加热，观察实验现象．
实验2：用镊子分别夹取一小纸片、小木条、小煤块，分别在酒精灯上点燃，观察实验现象，比较三者点燃的难易程度．
实验3：在桌面上点燃两支蜡烛，在一支蜡烛上方罩上250mL烧杯，观察实验现象．（________）
小童对实验现象进行了记录和分析：

	实验现象	得出的结论
实验1	小木条燃烧了，小石子不燃烧．	燃烧需要可燃物
实验2	小纸片最易燃烧，小木条次之，小煤块最难燃烧．	燃烧需要达到可燃物燃烧所需的温度．
实验3	桌面上的蜡烛正常燃烧，罩上烧杯的蜡烛燃烧一会儿就熄灭．	燃烧需要氧气．

小童归纳总结，得出燃烧的条件：可燃物；温度；氧气．（________）
小童觉得，通过这次探究活动，知道了燃烧的条件，能解释钻木取火、森林灭火等现象和原理，并且体验了像科学家一般探究学习的乐趣．（________）．

化学影响着社会的发展和人们的生活质量，以下说法正确的是

1. A.
   焚烧废旧塑料可以解决“白色污染”问题
2. B.
   为了加强食品的色、香、味，可以大量使用添加剂
3. C.
   人体缺少维生素C会引起坏血病
4. D.
   将草木灰和碳铵混合施用有利于提高肥效