近几年全国环境质量总体上有好转趋势，但仍有56%的城市未达到二级标准。造成这些城市污染的原因之一可能是

A、大量燃烧含硫煤　　B、植物的光合作用    C、人和动物的呼吸　　D、利用太阳能烧水

下列有关物质性质的叙述中，属于物质物理性质的是

A．铁在潮湿的空气中容易生锈      B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

C．二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体  D．水在直流电的作用下，会分解产生氧气和氢气

下列诗句中只涉及物理变化的是

    A、野火烧不尽，春风吹又生            B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

    C、只要功夫深，铁杵磨成针            D、爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏

青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的

A、观察    B、实验    C、假设    D、做结论

把12.5克含杂质的大理石（杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）放入盛有34.4克稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，反应后烧杯中物质的总质量比反应前少了4.4克。

求反应后所得溶液中溶质的质量分数

葡萄糖(化学式为C₆H₁₂O₆)是一种有甜味、易溶于水的白色粉末状固体。葡萄糖在人体内发生缓慢氧化转化为二氧化碳和水，并释放出热量。下面是有关葡萄糖的一些计算：

    (1)葡萄糖的相对分子质量是  ▲  ；

(2)葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的最简质量比为  ▲  。

传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐。某活动小组将这三种物质混合后加入适量水搅拌、过滤后，对滤液中溶质的成分进行探究：

   【猜想与假设】

    甲同学猜想：可能是NaCl，Ca(OH)₂，Na₂CO₃；

    乙同学猜想：可能是NaCl，NaOH，Na₂CO₃；　

丙同学猜想：可能是  ▲  ；

丁同学猜想：可能是NaCl，NaOH。

【交流与评价】

大家一致认为甲同学的猜想不成立，理由是  ▲  。

【活动与探究】

【解释与结论】丁同学的结论  ▲  (填“正确”或“不正确”)。丁同学和乙同学使用了相同的试剂，却没有看到气泡产生，你认为可能的原因是  ▲  。

为了在实验室制备少量的氧气，某试验小组分三个阶段开展了一系列的工作。

    第一阶段查阅文献资料。通过查阅获得了下列信息：双氧水溶液价格最低，在常温下

就能够分解放出氧气，该过程无副产品；氯酸钾价格较高，分解较困难，且常伴有副产品；

高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解。二氧化锰能加速上述二种物质的分解。

根据上述信息，试验小组选择双氧水和二氧化锰混合制备氧气。

第二阶段准备试验用品。安装实验仪器，进行制备。可供选择的试

       A                 B             C           D        E

第三阶段整理实验用品。实验完毕，洗涮试验仪器，整理试验用品。

问题：（1）要制取一瓶氧气，应选择的装置是  ▲  （填写字母代号）；组装好实验装置后首先进行  ▲  ；

（2）有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应过快，容易引起爆炸。你认为该实验可以采取哪些措施预防爆炸？（列举两条即可）①   ▲  ；②   ▲  。

（3）回顾整个操作过程，你认为在准备工作阶段除考虑药品的价格、制氧反应的难易、

制氧过程的安全性等问题外，还应考虑哪些问题？（列举两条即可）①   ▲  ；②   ▲  。

科学探究是通过实验、观察等多种手段获取事实和证据，并进行推理和判断的。

（1）探究【收集污染空气】实验，思考回答。

某化工厂向空气中排放一种不溶性的有害气体，为测定其对空气造成的污染状况，需对当地的空气取样分析，你能设计简单方法，收取一瓶空气样品（可供选用的实验用品有：烧杯、集气瓶、水槽、漏斗、量筒、橡皮筋、玻璃片、水）。你的操作过程是  ▲  （2分）；

   （2）探究【铁丝为什么不燃烧】实验，分析回答。

某同学做细铁丝在氧气中燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙或水），但不见铁丝燃烧，反复实验均没有成功。

推测可能导致失败的原因：（答出二种即可）①   ▲  ；②   ▲  。

H₂、CO₂、CO、CH₄四种物质中，某种物质在某一点（或某几点）上具有与其他三种物质不同之处（其他三种物质在这一点上则有相同或相似之处），请按要求及示例填写下表.