在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO₂的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。

【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？

【进行猜想】甲认为黑色颗粒是____________，白色物质可能是Na₂O或__________；

乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。

甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是________________。

【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na₂O＋H₂O===2NaOH

【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。

【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，理由是______________。

【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为__________________。

通过以上探究，你还能获得哪些结论，请写出两条。

①______________，②______________。

化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。

(1)写出仪器a、b的名称a．________；b．________。

(2)写出A图中产生气体的化学方程式__________________。

(3)B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有____________、__________和__________的性质。这一性质在实际生活中的应用为________________。

(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是__________________________。

(5)小明按D图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是________________________。

(6)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4 mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：

①你认为表中未填的实验现象是__________________；

②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是________________________。

下图是氧化汞分子分解示意图。从示意图中，你能够得出的规律或者结论有：(答出两条即可)

(1)________________；

(2)________________。

小明设计了如下图所示的装置A、B进行趣味实验。

锥形瓶和滴管中分别盛放不同物质

(1)使用装置A进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来了。你推测锥形瓶中的物质可能为(写出一种即可，下同)________，滴管中的物质可能是__________。

(2)使用装置B进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球也鼓起来了。你推测发生反应的化学方程式为______________。

(3)请你说出装置A、B中气球都能鼓起来的共同原理是______________________。

化学知识中有很多的“相等”。例如：化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等，请再举两例：

(1)________________________________________________________________________；

(2)________________________________________________________________________。

一辆满载浓盐酸的槽罐车在某地发生泄漏，当地消防大队官兵闻讯急赴现场，发现罐体尾部有大量白气冒出，车尾有大量黄色盐酸滴下，盐酸泄漏的瞬间浓浓的酸雾弥漫，空气中散发着浓烈的酸味……。消防人员用水稀释泄漏的浓盐酸，同时调运大量石灰对现场进行处理。如果你亲临现场处理，请你运用所学的知识参与其中。

【事故危害与分析】①盐酸有腐蚀性，会造成环境污染。②挥发的刺激性气味危害人体健康。

【事故处理方案】(1)有人提出可用可溶性碱来处理，例如________(填写一种具体物质)，理由是____________________。

(2)另一人提出不同意见，他认为在污染面积较大，不能使用指示剂的情况下，无法确定__________，因为____________________。

(3)通过以上讨论，大家决定用盐类物质处理酸液，例如________(填写一种具体物质)，选择这种物质的优点是__________________。

(4)你认为“浓浓的酸雾弥漫，空气中散发着浓烈的酸味”的处理方法是________________。

【事故处理反思】

(5)若用碱液处理泄漏的酸液，如果仍然不能认定处理后的土壤一定不含盐酸，我们还应该取处理后的土样，______________来进一步确定。

青海玉树发生强烈地震后，为了防止疫情发生，饮用水需要投药消毒。

(1)ClO₂是常用的消毒剂，写出ClO₂的名称________。

(2)若用氯气消毒，则在消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：(“”表示氯原子，“”表示氧原子，“”表示氢原子)

①请写出如甲图所示反应的化学方程式________________________________________

________________________________________________________________________。

②乙图所示化学反应的基本类型为________。

为测定某纯碱样品（含少量氯化钠杂质）中碳酸钠的含量，取12g样品放入烧杯中，加入100g稀盐酸，恰好完全反应。经测定，所得溶液常温下为不饱和溶液，其质量为107.6 g（产生的气体全部逸出）。试计算：

⑴反应生成二氧化碳的质量为        g。

⑵12g样品中碳酸钠的质量为        g。

⑶所得溶液溶质的质量分数（写出计算过程,结果保留一位小数）。

甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。请你与甲同学一起对块状固体B进行探究。

⑴猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有：            、            。

写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式：

                                          ；                                     。

⑵猜想二：块状固体B溶于水可能有        现象（填“放热”或“吸热”）。

⑶取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。就白色固体C的成分，甲同学与乙同学进行讨论，一起猜想。

甲同学认为，白色固体C可能是：氢氧化钙；乙同学认为，白色固体C可能是：碳酸钙；

你认为，白色固体C还可能是：                             。

请设计实验证明你的猜想（填写下表）：

某化学兴趣小组利用下列装置进行气体的实验室制法和有关性质的研究。

⑴写出下列编号仪器的名称：①_______________②______________。

⑵甲同学要用ＫMnO₄固体来制取Ｏ_２，应选用上图中的_________装置（填编号），该反应的化学方程式是_________________________________。

当Ｏ_２收集满并取出集气瓶后，停止实验的正确操作步骤是___________________________。

⑶乙同学用浓盐酸和大理石在Ｂ装置中反应，制取CO_２并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是___________（填序号）。

A．产生的CO_２直接使石蕊试液变红 B．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红

C．产生的CO_２与水反应生成H_２CO_３使石蕊试液变红

⑷丙同学用C装置制取了一瓶无色、无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是___________，反应方程式是：                                           。