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下列叙述不正确的是( )
A.分子很小,相互间存在间隔,总在不停地运动
B.物质都是由极其微小的粒子(如分子、原子等)构成的
C.原子质量的大小主要是由质子和核外电子决定的
D.现代科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列
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下列物质的用途与性质对应不正确的是( )
物 质 | 用 途 | 性 质 | |
A | 二氧化碳 | 作气体肥料 | 二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧 |
B | 熟石灰 | 改良酸性土壤 | 熟石灰能与酸发生中和反应 |
C | 小苏打 | 治疗胃酸过多 | 小苏打能与盐酸反应 |
D | 氮气 | 焊接金属时做保护气 | 氮气的化学性质不活泼 |
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市委提出以“循环、绿色、安全、高效”的原则建设好绿色化学工业园.下列有关建议不妥当的是( )
A.禁止使用化石燃料
B.植树造林,做好园区绿化美化
C.发展培育资源节约、低碳环保型产业
D.做好工厂废水、废气、废渣无害化处理
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如右图进行测定空气中氧气含量实验(玻璃管分为6等分,实验前液面停留在管内5刻度处)。
⑴澄清石灰水的作用有 (填序号)。 ①加快降温
②吸收有毒生成物,防止污染空气 ③保证实验成功的关键之一
⑵实验结束后,玻璃管内液体增加了25mL,玻璃管总容积为 mL,
⑶所取木炭粉的质量理论上最少是多少克?(提示:①3g木炭粉燃烧需消耗8g氧气 ②氧气密度为1.4g/L。③计算结果保留两位小数)
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今天化学实验考查内容是“实验室制取氧气及氧气性质的验证”。
实验一:制取氧气
用双氧水、二氧化锰制取氧气的化学反应式为 。
选用的发生装置是 ,(填序号,下同)收集、检验、验满中操作正确的是 。
A B C D E
实验二:验证氧气的性质
⑴下列实验能证明氧气密度比空气略大的是 (填序号)。B实验还能证明氧气 的性质。
A B C
⑵制取氧气并测定其密度(装置如右图)
①试管内发生反应的化学反应式,该收集氧气的方法叫 。
②实验中测得的数据有: 加热前试管和固体混合物的总质量(M克),最后量筒内水的体积
(V毫升),为达到实验目的还需测定的数据是 (填序号)。
A.量筒内水的质量(m克) B.反应完后试管内剩余固体的质量(m克)
C .反应完后试管及管内剩余固体的总质量(m克)
测得氧气的密度为 。
③下列操作一定会使测定结果偏大的是 (填序号)。
A.称量时砝码放在了左盘 B.仰视读量筒读数
C.没将导管从量筒中取出即读数 D.装置未冷却就读数
F.读数时右侧导管内还留有水
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蜡烛完全燃烧生成CO2和H2O。燃烧时火焰分为三层,由于焰心温度较低,还会发生不完全燃烧,除生成CO2和H2O外,还有其它产物,小希对此进行了探究。
将图1所示装置固定在铁架台上,点燃蜡烛,将导管的一端插入焰心部分,引出焰心中的部分气
体(如图2)。实验中可观察到:
⑴盛有冰水试管的水层上有一层薄薄的白色固体,说明引出的气体中含有 。
⑵插入焰心的导管变黑,说明蜡烛不完全燃烧时有 (填化学式)生成。
⑶将一干冷的小烧杯罩在导管另一端,发现其内壁有 ,说明蜡烛燃烧有H2O生成。
点燃酒精灯,发现导出气体可燃烧,在火焰上方罩上沾有石灰水的烧杯,浑浊,
(填“能”或“不能”)证明该导出气体燃烧一定生成了CO2,理由是 (填序号)。
①CO2能使澄清石灰水变浑浊 ②石蜡蒸气能使澄清石灰水变浑浊
③蜡烛燃烧生成的CO2也能使澄清石灰水变浑浊
⑷经实验证明该导出气体还含有CO,CO燃烧的产物与蜡烛燃烧产物之一相同,它在空气中燃烧的化学反应式为 。
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环保问题成为2013年全国两会热议的焦点。
⑴空气污染物主要有 和有害气体,它们主要来源于化石燃料的燃烧,工厂的废
气和城市的 。
⑵“绿色化学”的核心内涵是在反应过程或化工生产中,尽量减少或彻底消除使用、产生有害物质,防止排放到环境中对其造成破坏和污染。
①下列实验不符合绿色化学内涵的是 (填序号)。
A.硫燃烧 B.磷燃烧 C.拉瓦锡测定空气中氧气含量
请在实验A装置中画出你的改进措施。
若实验C用实验 (填序号)来完成,则符合实验的绿色化。
②下列情况符合绿色化学内涵的是 (填序号)。
A.实验室用双氧水二氧化锰制取氧气 B.少用煤等化石燃料,多用清洁能源
C.超标排放的尾气改为向高空排放 D.植树造林
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