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北京市加碘低钠盐的标签
配料表:
氯化钠含量:(60~80)g/100 g
氯化钾含量:(20~35)g/100 g
碘元素含量【含在碘酸钾(KIO3)中】:(18~33)mg/kg
抗 结 剂:亚铁氰化钾
储存方法:置于干燥阴凉处储存
食用方法:待食品熟后加入
(1)根据包装袋上所要求的食用和储存方法,可以推测碘酸钾可能的化学性质为 ;
(2)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素的质量比为 ;
(3)碘酸钾中碘元素的质量分数为 ;
(4)根据资料卡片,北京市实行新标准后,每千克食用盐中少加了 mg的碘酸钾。
(5) 若该低钠盐中碘元素含量为25 mg/kg,中国营养学会推荐成年人每天摄入碘的量为0.15 mg,若其中90%来源于食盐,则每天食用该碘盐的质量为 g即可。
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甲同学对寒痛乐熨剂(简称“寒痛乐”)的发热原理产生了浓厚兴趣,于是带了几包寒痛乐,来到实验室对其进行研究。
【查阅资料】
[ 用法用量 ] 外用,一日1次。将外袋剪开,取出药袋,晃动数次,使药物充分松散,接触空气,手摸有热感时,置于固定袋内,覆盖于痛患处,每袋可发热不少于15小时。
[ 原料层 ] 铁、蛭石、活性炭、水等。
[ 作用原理 ] 铁跟氧气和水反应生成氢氧化铁(固体),并放热。
【实验一】验证寒痛乐成分中所含铁的化学性质。
步骤 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将寒痛乐打开,将药物倒入一烧杯中,观察 | 药物为黑色固体粉末 |
② | 用一条形磁铁与烧杯中的黑色粉末充分接触,取适量吸附在磁铁上的黑色粉末放于燃烧匙中,在酒精灯上点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中,观察 | 剧烈燃烧,
|
实验结论:写出此反应的文字表达式 。
集气瓶中加水的作用是 。
【实验二】用寒痛乐熨剂药粉测定空气中氧气的含量。
甲同学设计了如下图所示装置,进行实验。
【实验记录 】
步骤 | 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 |
① | 连接好装置如上图所示,然后 |
| 装置的气密性良好 |
② | 加入足量药品,迅速将胶塞盖严,并充分振荡 |
| 进入集气瓶内水的体积即为空气中氧气的含量。 |
【实验反思】乙同学认为甲同学所做“寒痛乐药粉测定空气中氧气的含量”的实验不能证明上述结论,他将操作改进后再进行测量,得到了较为准确的结果。他改进后的操作为 。
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实验室制取气体所需装置如下图所示。
A B C D E
请回答以下问题:
(1)装置中标“a”的仪器名称是 。
(2)下列酒精灯使用方法不正确的是 (填序号)。
A B C D
(3)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是 ,所选用的发生装置是 (填序号),收集较纯净的氧气应选择的收集装置是 (填序号)。
(4)用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式是 ,应选用的发生装置是 。
(5) 若用D装置收集氧气时,检验是否收集满的方法是 。
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放电条件下,氮气能和氧气化合生成一氧化氮,一氧化氮在常温下能与氧气迅速化合生成二氧化氮,二氧化氮溶于水生成硝酸;在高温、高压、催化剂的条件下,氮气能与氢气化合反应生成氨气(C),进而生产出尿素(D)等其它的氮肥。请根据下列物质的微观示意图回答问题。
A B
C D
(1)四种物质中,属于氧化物的是________(填序号)。
(2)每个D分子是由 个原子构成的。
(3)氨气(C)中氮元素的化合价为 。若氮元素的化合价为+5,其氧化物的化学式为 。
(4)写出A →B反应的文字表达式 ,基本反应类型为 。
A 、B两种物质的组成元素相同,但化学性质不同的理由是
(从微观角度解释)。
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在元素周期表的指导下,利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质,就使化学学习和研究变得有规律可循。下图所示是元素周期表的一部分。
(1)地壳中含量最多的金属元素是 (写元素符号),其质子数为 。
(2)地壳中硅元素的含量仅次于氧元素,硅元素的相对原子质量为 。
(3)第三周期中具有相对稳定结构的原子的原子序数为 。
(4) 当11号元素与17号元素组成化合物时,构成此物质的阳离子的符号为 。
(5)下图所示的微粒中,属于同种元素的是 (填序号),元素的化学性质相似的是 (填序号),由A和D两种元素组成的物质的化学式为 。
A B C D.
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水是一切生命体生存所必须的物质。
A B C
(1)图A所示是净化水的简易装置。其中能起到吸附作用的是_______________________。若要得到纯度更高的水,实验室中常采用的方法是 _____________________________。
(2)图B所示是电解水的实验。写出电解水的文字表达式___________________________,可以得出:水是由_________________组成的。除了该实验外,通过另外的反应也能得出水的组成,该反应的文字表达式为___________________。
(3)图C中甲、乙均为初中化学中的常见物质,“→”代表前面的物质能通过化学变化得到后面的物质。则甲为_______________(写化学式,下同),乙为_________________。
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氧气是生产生活中重要的物质。
(1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是____________(填序号)。
A.医疗急救 B.食品防腐 C.航天火箭 D.霓虹灯
(2)氧气能跟许多物质发生反应。
木炭燃烧后,为证明生成物为二氧化碳,可加入少量的液体为___________________ ;硫粉燃烧后,产生刺激性气味的气体,向集气瓶中加入少量氢氧化钠溶液,振荡后刺
激性气味消失,有效地避免了___________________________。
(3)用右图所示装置测定空气中的氧气含量。
①若已经检查了装置的气密性,操作前还应做的准备工作是__________________________________________________;
②点燃红磷并伸入到空气瓶中,可观察到 ______________________________________ ,反应的文字表达式为 ____________________________________________________ 。
③不能用木炭或硫粉代替红磷实验的原因是____________________________________。
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化学与生活密切相关。
(1)生活中的下列物质属于混合物的是 (填序号);
属于化合物的是 (填序号)。
A.矿泉水 B.澄清石灰水 C.蒸馏水
(2)汽车尾气中含有一氧化碳(CO)和一氧化氮(NO),它们都是城市空气的污染源。治理方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”,使一氧化碳和一氧化氮反应生成可参与大气循环的无毒气体二氧化碳(CO2)和氮气(N2)。
①下列叙述不正确的是 (填序号)
A.该过程中原子都没有发生变化
B.该过程中所有元素的化合价都发生了变化
C.该过程既不属于化合反应,也不属于分解反应
②可减少汽车尾气污染的措施为 (填序号)
A.使用清洁燃料 B. 推广使用电动汽车 C.低碳出行
(3)2013年诺贝尔化学奖授予了把计算机模型应用于化学研究的三位科学家。针对他们的研究,下列项目属于化学研究对象的是 (填序号)。
A. 计算机的操作过程
B. 揭示了植物绿叶中发生的光合作用过程
C.电子完成从一个原子核外向另一个原子核外的迁移
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利用废旧泡沫塑料可以制取燃油和燃气。如图所示,将废旧泡沫塑料碎片在酒精灯上熔成颗粒后放入试管中,加入少量三氯化铝作为催化剂,现象如下。
(1)试管内出现白色烟雾后,有红棕色黏稠物产生
(2)继续加热,一段时间后试管内有气泡产生,U形管内出现红棕色冷凝液体
(3)当试管内有连续的气泡产生时,点燃导管尖嘴处气体,火焰明亮;在火焰上方罩一洁净烧杯,片刻后取下并注入澄清石灰水,溶液变浑浊。
根据上述实验操作及对现象,下列说法不正确的是
A. 粘稠的红棕色物质和红棕色冷凝液体可能含有同种物质
B. 塑料碎片在酒精灯上熔成颗粒状可能是物理变化
C. 废旧泡沫塑料中一定含有碳元素
D. 可以确定可燃气体是纯净物
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