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科学研究证明:头发的成分能反应一个人的健康情况,健康人的头发每克含有的成分如下表:

质量/毫克

130

167-172

5

7

   这里的铁、锌、铝、硼是指

   A. 元素           B. 原子                C. 分子             D. 离子

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党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面,要求加大自然生态系统和环境保护力度.下列做法不符合这一要求的是

A.使用洁净能源              B.全面关停化工企业

C.改进汽车尾气净化技术      D. 研发易降解的生物农药和塑料

 

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科目: 来源: 题型:

高温加热10 g碳酸钙,一段时间后停止加热,测得剩余固体中钙元素的质量分数为50%。

(1)若10 g碳酸钙全部分解可产生多少克氧化钙?

(2)实际反应生成的二氧化碳是多少克?

  

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科目: 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件。

[提出问题]物质燃烧需要什么条件?

[猜想与假设]

1.有可燃物

2.温度要达到着火点

3.与氧气(或空气)接触

[设计与实验]

验证

对比实验

假设1

示例:加热烧杯,烧杯不可燃

(仿照示例填写)

________________

假设2

常温放置蜡烛,蜡烛不燃烧

(仿照示例填写)

________________

假设3

点燃蜡烛,蜡烛在空气中持续燃烧

(仿照示例填写)

________________

[得出结论]猜想正确,燃烧必须同时满足______个条件,只要破坏______个燃烧的条件,就能达到灭火的目的。

[反思质疑]氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参加?

[查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧,也能在二氧化碳中剧烈燃烧,发出耀眼的白光、放出大量的热;细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量棕黄色的烟;磷能在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量的白色烟雾。

[表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述,认为______________________叫做燃烧。

[反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象,细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?

[查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。

[设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因,你设计的实验方案是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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为探究CO2的化学性质需要制取并收集干燥的CO2,以下是老师提供的一些实验装置:

(1)实验室制取CO2的化学方程式为_________________________________________。

(2)浓硫酸的作用是____________________,收集装置为________(填字母)。

(3)化学课上,李芹同学将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质。

【提出问题】 黑色颗粒和白色物质可能是什么呢?

【进行猜想】 你认为黑色颗粒是________,小明认为白色物质是氧化钠,小艺认为是碳酸钠,小亮认为是氧化钠和碳酸钠的混合物,小华认为是氢氧化钠。

李芹同学认为小华的猜想是错误的,其理由是__________________________________。

【查阅资料】 CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaCl,氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠。

【实验探究】 李芹同学对白色物质进行实验探究。

实验方案1:取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞溶液,观察到溶液变成红色。结论:白色物质为氧化钠。

实验方案2:取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液,出现白色沉淀,然后过滤,再向溶液里滴加无色酚酞溶液,无明显现象出现。结论:白色物质为________。

【反思评价】 小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确,其理由是____________。

【得出结论】 钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为____________________________。

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燃烧的“利”与“弊”

火就是化学上所说的燃烧。根据你对燃烧反应的理解,若以“燃烧的利与弊”作为论题,你的观点是________________________________,请你列举有力的证据论证你的观点。

要求:①论据简洁、论证充分。②同一论据只需举出一个事例说明即可。③字数在150字以内。

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水煤气是重要的气体燃料,某水煤气样品可能含有CO2、CO和H2,某化学兴趣小组的同学对该水煤气样品的成分进行探究。

实验一:(1)将该水煤气样品通入澄清石灰水,若看到______________________,证明该气体样品中含有CO2

实验二:(2)为了证明该水煤气样品中含有CO,小明设计了如下图所示装置进行实验,证明该气体样品中含有CO。

请回答:

A中的药品是________,作用是________;硬质玻璃管内的黑色粉末是________。

(3)小张认为小明的实验不够严密,做了如下图的改进:则B中澄清石灰水的作用是________________________________________________________________________,

当观察到_______________________________________________________________

的现象时,可以肯定该水煤气样品中一定含有CO。

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A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同物质,其中A为黑色固体。其转化关系如图所示:

(1)A的化学式为________,B的化学式为________。

(2)若C为难溶性钙盐,写出由E→D的化学方程式_____________________________。

(3)图中所示的所有转化的化学反应中,一定不包含的基本反应类型是________反应。

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低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征,以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。请问:

(1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是__________________________;

自然界中消耗二氧化碳的主要途径是__________________________________________。

(2)科学家正在研究将二氧化碳加氢转化成甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)、甲酸(HCOOH)等化工原料,这些化工原料属于________(填“无机化合物”或“有机化合物”)。

(3)下列做法中不符合“低碳经济”理念的是________(填序号)。

①改造或淘汰高能耗、高污染产业;②大力发展火力发电;③研制和开发新能源替代传统能源;④优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电。

(4)请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法_________________________。

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在实验室中,老师用下图所示的装置进行实验(图中固定试管的仪器已略去):加热一段时间后,观察到木炭粉的质量明显减少;氧化铜粉下部出现了一层红亮的铜;澄清石灰水变浑浊。停止加热并冷却到室温。

(1)写出硬质大试管中发生的化学反应方程式__________________________________。

(2)B装置的作用是________________________________________________________。

(3)实验后要从硬质大试管的剩余固体中回收金属铜,写出操作步骤(要求过程中要用到“湿法冶金”的原理)。

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同步练习册答案