在今年的化学活动周中，某化学兴趣小组同学将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相当于原装置，以下评价不恰当的是

A．反应容器体积小，测得结果偏小

　B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差

　C．在密闭容器中，不会污染空气

　D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量

下图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。你认为下列说法正确的是

A.生成物一定是混合物                 B.分子在化学变化中不可分

C.该反应属于化合反应                  D.化学反应前后元素的种类发生了变化

世界卫生组织将ClO₂列为高效灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有广泛用途。下列有关分析正确的是

A．二氧化氯是由氧原子和氯原子构成的

B．二氧化氯中氯元素的化合价为－1价       

C．二氧化氯是氧化物    

D．二氧化氯是由一个氯元素和两个氧元素组成的。

下列对宏观现象的微观解释正确的是

  A．水和过氧化氢的化学性质不同，因为组成元素和分子构成不同

  B．稀有气体可做保护气，因为原子最外层电子层达到相对稳定结构

  C ．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价

  D．水通电生成氢气和氧气，因为水分子中含有氢分子和氧分子

下列操作中，能鉴别空气、氧气、氢气、二氧化碳四瓶瓶气体的是

A．观察气体颜色　B．插入燃着的木条  C．闻气体的气味　D．倒入澄清石灰水

下列对分子、原子、离子的认识，正确的是                      

A. 原子是最小的粒子，不可再分         B. 温度越高，分子运动速率越快

C. 离子不能直接构成物质                D. 固体难压缩，说明固体分子间无间隔

下列说法中错误的是

  A.由于氮气的化学性质不活泼，所以氮气可做保护气

  B.由于氧气可以支持燃烧，所以氧气可作燃料

 C．向盛有过氧化氢溶液的试管中伸入带火星木条不复燃，可能是没加催化剂

D．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气

新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列做法不会改变PM2.5检测结果的是

A．风力发电      B．燃放鞭炮       C．露天焚烧垃圾   D．工厂排放烟尘

对下列实验现象的描述不正确的是

A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰      B．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光

C．红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟          D．细铁丝在氧气中燃烧火星四射

决定元素种类的是

A．质子数      B．电子数      C．中子数      D．核外电子数