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下列有关空气和氧气的叙述不正确的是
A.空气中的氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
B.空气中的稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光
C.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
D.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要
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成年人的肺活量一般是2500~4000mL如果某人在标准状况下,一次吸进了3000mL空气,则他约吸进了氧气的质量是多少?
(标准状况下,氧气的密度为1.43g/L。计算结果保留0.1g)
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化学就在你身边。(1)在寒冷的冬天,当你爸爸下班回到家中,你可以为他沏上一杯热茶祛寒。你认为取下茶杯盖,暖瓶塞应如何放在桌上比较卫生?洗刷茶杯后,怎样判断茶杯洗干净了?
① ;② 。
(2)小明发现厨房里用久的酱油和醋瓶的商标上有一些污渍,你认为可能的原因 ,还发现燃气灶头上有一个金属支架,支架的作用 。
(3)查看加碘盐说明,发现加碘盐是在氯化钠中加了少许碘酸钾,加碘盐是 (填写字母序号) 。 A、纯净物 B、混合物
(4)(加分题4分)
不少家庭养观赏鱼,有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”可使水中的含氧量迅速增加,“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠(俗称固体双氧水)。常温下,过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气,能有效地提高水生动物的成活率。
请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理。
实验操作(可画图) | 现象 | 结论 |
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下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答以下问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置 (填字母序号),反应的文字(或符号)表达式为
若用D收集氧气,验满的方法是 。
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是 ;
(3)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 (填字母序号)。
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小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的薯片产生了兴趣,因为薯片包装在充满气体的小塑料袋内,袋内的气体充得鼓鼓的,看上去好象一个个小“枕头”(如图所示)他们认为这种充气包装技术主要是为了使食品能够长时间地保鲜、保质。那么这是什么气体呢?小红猜想是氮气,小明猜想是二氧化碳。
(1)请你帮助他们设计一个简单的实验方案,判断小明的猜想是否
正确,简要写出操作步骤:
(2)小明的猜想如果正确,现象应该是:
(3)你认为食品充气包装对所充气体的要求是: ;
; 。
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根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理进行归纳并回答下列问题:
(1)所反生的三个反应有许多共同特点,分别是(只答四点)
① ;② ;
③ ;④
(2)三个反应也有某些不同点,请指出图中一个反应与另两个反应的不同点:
(只写一点)
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写出下列化学反应的文字(或符号)表达式,并注明反应的基本类型。
(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气
( )
(2)铁丝在氧气中燃烧。
( )
(3)红磷在氧气中燃烧
( )
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