下图是表示气体微粒的示意图，图中       和    分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的

     A．                  B．                 C．                  D．

下列实验项目所较好选择的仪器错误的是

A．盛较多量液体加热——烧杯          B．吸取和滴加少量液体——胶头滴管

C．盛放固体药品——细口瓶            D．盛少量试剂反应——试管

下列关于氧气物理性质或化学性质的说法中，错误的是

A．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水

B．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质

C．通常状况下，氧气的密度略大于空气；液态氧可用作发射火箭的助燃剂

D．通常状况下，氧气是无色、无气味的气体，低温加压后，可使氧气液化成淡蓝色的液体

下列化学用语与含义不相符的是

A．2O—2个氧原子           B．Al^3—— 铝离子 

C．P₂O₅—五氧化二磷         D．Ar — 氩气

下列实验操作正确的是

下列关于空气的说法中，错误的是 

A．空气是一种十分重要的自然资源

B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净

C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%

D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”

下不属于化学变化的是　　　　　　　　　　　　　            

A．刀具生锈　　 B．面包发霉　 　 C．灯泡通电发光　　 D．水果腐烂        

我们知道化学在人类社会发展中起着重要的作用。请你分析下列四个选项中，化学学科不涉及的研究领域是                                   

A．开发新的能源                 B．空间形式和数量的关系

C．合成新的物质                 D．防治环境污染

缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病。小明同学从食物中摄入钙元素的量不足，每天需要服用2片某种钙片。该钙片标签的部分内容如图所示（假设钙片中只有碳酸钙含有钙元素），请计算：

⑴碳酸钙中各元素的质量比；

⑵碳酸钙中钙元素的质量分数；

⑶小明同学每天从钙片中摄入钙元素的质量；

⑷若小明改用喝牛奶（每100ml牛奶中含钙≥0.10g）来补充钙，每天至少需要喝多少毫升牛奶？

过氧化氢在二氧化锰的作用下可分解产生氧气。科学探究是一个奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。

（1）提出问题：小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松想水泥块是否可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥。

（2）猜想：水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。

（4）结论：水泥块能加快过氧化氢分解的速率，故水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。

（5）讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块可以作过氧化氢分解反应的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究________________。

实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二中试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后水泥块的质量。

分析：如果水泥块在反应前后的质量保持不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。

（6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够，还需要再补充一个实验：探究_____________________________________________________。