实验桌上有一瓶无色液体，某同学说可以往溶液样品中滴加石蕊试液，判断其酸碱

   性。该环节属于科学探究的…………………………………………………………（   ）

   A. 提出问题       B. 作出猜想           C. 设计实验         D. 反思评价

 “世界环境日：活动中，某小组对生产及生活污水进行了探究。

同学们在学校附近的一家化工厂调查，发现该厂在生产过程中用到了硫酸。

【猜想】该工厂排放的废水呈酸性。

【设计实验】证明废水显酸性，写出操作、现象和结论。

【建议与反思】为防止造成水污染，同学们联合向厂家建议，应将废水治理达标后再排放，你认为治理该酸性废水时适宜加入的试剂是             (任答一种)，此时废水的pH将            (填“升高”、“不变”或“降低”)。

【进一步探究】取一定体积从该厂排出的含硫酸的废水与一定量的氢氧化钠溶液混合后，溶液恰好呈中性。若改用跟该氢氧化钠溶液的质量和溶质质量分数均相同的氢氧化钾溶液与上述一定体积的废水混合，所得溶液的pH           7(填“<”、“>”、“=”)，这两种方法都是利用的中和反应，那么中和反应的实质是什么？                   。

【计算】现取该工厂排放的废水50g，向其中加入40g质数分数为10%的氢氧化钠溶液，恰好完全反应。请计算废水中硫酸的质量分数。

在一个充满二氧化碳的塑料瓶中倒入一定量的氢氧化钠溶液，拧紧瓶塞振荡。回答下列问题：

（1）会观察到什么现象？请写出该反应的化学方程式。

（2）若要证明塑料瓶中发生了化学反应，可向瓶中加入什么物质？并描述看到的现象。

下图是某同学配制30.0g质量分数为6%的食盐水的全过程：

（1）请找出图中的错误（答出一处即可）。            

（2）若操作正确，配制时需量取水的体积为____mL(水的密度为1.0g/mL)

（3）如果配制的食盐水中NaCl的质量分数小于6%，则可能造成误差

的原因有（答出两条即可）                ，                。

在室温下有两瓶无色溶液，一瓶是稀硫酸，另一瓶是石灰水，如何进行鉴别？（写出操作步骤，现象和结论）

用化学方程式回答下列问题：

（1）二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊；

（2）用硫酸铜和熟石灰制波尔多液：

（3）用氢氧化铝中和胃液中的酸：

将一枚生锈的铁钉投入适量的稀硫酸中，刚开始铁锈减少并消失，一段时间后，发现铁钉表面有气泡冒出。写出上述两个现象的有关化学方程式：                              、                           。        

右图是某硫酸试剂瓶标签上的部分文字说明。取10mL该硫酸可配制成9.8％的硫酸          g，需加水           mL。

电解饱和食盐水能生成氢气、氯气和烧碱，反应的化学方程式为                                   ，产生的H₂若在潮湿的Cl₂中燃烧，会产生大量的“白雾”，“白雾”是          。

如图2所示是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：

（1）P点的含是                             

（2）t₁℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，形成80g溶液吗？         （填“能”或“不能”）

（3）t₂℃时，a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列的是               （填物质序号）。

（4）将t₂℃时c的饱和溶液降温到t₁℃，则其溶液的溶质质量分数     （填“变大”、“变小”或不变）。