菜刀用铁制而不用铅制的原因是(   )

A.铁的硬度大，铅的硬度小

B.铁的熔点高，铅的熔点低

C.铁的密度大，铅的密度小

D.铁的导电性好，铅的导电性差

下列物质中，属于溶液的是(   )

A．牛奶        B．豆浆        C．冰水           D．糖水

葡萄糖（C₆H₁₂O₆）是一种有甜味、易溶于水的白色粉末状固体。请根据葡萄糖的化学式进行以下计算：

（1）葡萄糖的相对分子质量是                     。

（2）葡萄糖中各元素质量比是C：H：O=             。

（3）每个葡萄糖分子中共有            个原子。

（4）多少克葡萄糖与88克二氧化碳所含碳元素质量相同？（写出计算过程）

（5）一定质量的葡萄糖溶解于水，得到的混合物中氢原子与氧原子的个数比H：O=      ，若该混合物中含氧元素的质量分数是80%，则碳元素的质量分数是             。

课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?

【实验探究】

【实验结论】

（1）A中产生的气体是              。

（2）实验II、III证明：氧化铁的            和              在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。

（3）写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的符号表达式                           。

【实验评价】

(1)实验设计IV的目的是                                           。

(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是        。

【实验拓展】

（1）查阅资料得知：CuO、CuSO₄、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是               （填序号）。

A.MnO₂只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率

D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

（2）实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“MnO₂催化H₂O₂溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H₂O₂加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO₂粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。

②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃。

对该创新实验的评价，你认为不合理的是          （填序号）。

A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到

B.实验使用的药品用量太大

C.反应速度太慢，耽误时间

D.实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

小明同学去宜兴旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：

（1）水样中加入明矾的作用是                                          。

（2）操作Ⅰ的名称是                。 

（3）向滤液中加入活性炭，利用其        性，可以除去水样中的色素和异味。

（4）实验室制取蒸馏水的烧瓶中，通常加入几粒碎瓷片或沸石，其作用是          ；生活中软化硬水的一种常用方法是              。

（5）若用课本中“课外实验”自制的简易净水器也可对泉水进行初步净化，请写出制作过程中用到的任意两种主要材料                            。

根据下列实验装置图，回答有关问题。

（1）仪器a的名称是             。

（2）实验室选择A、D装置组合制取氧气，该反应的符号表达式是                 ，试管口放一小团棉花的原因是             。用胶皮管连接装置A和D中的玻璃导管时，应先把玻璃管口             ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。用D装置收集氧气，验满的方法是                        。

（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可以选用的一种发生装置是      

（填字母），该反应的符号表达式是                。若要收集较为纯净的氧气，可以选用的收集装置是       （填字母），若将注射器连接到装置B的导管口处，可以用来                              。

（4）实验室用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气（氨气易溶于水，密度比空气小），为了得到平稳的氨气气流，可以选用的发生装置是       （填字母）。若选用正放的装置G收集氨气，气体应从     （填“①”或“②”）端通入。

（5）按照课本上的方法做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住并震荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被吸住而掉不下来（如右图），其原因是                       。

构建知识的网络是一种重要的学习方法。请将微粒名称或物质的化学式填入下图A、B、C、D相应方框内，从而完成粒子与物质之间的正确的关系图。

元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：

（1）请从上表中查出关于硼元素的一条信息是___________________________。

（2）表中不同种元素最本质的区别是        (填序号)。

      A．质子数不同              B．相对原子质量不同             C．电子数不同

（3）第12号元素与第17号元素组成化合物的化学式是      。

（4）上图的排列具有一定的规律，如同一周期中，                          。

（5）在第三周期中，具有相对稳定结构的原子是              (填符号或名称）。

（6）下列各组元素具有相似化学性质的是            (填序号)。

A. C和Ne         B. Be和Mg       C. Al和Si        D. O和Cl

（7）某粒子的结构示意图为         ，当x—y＝5（y≠0）时，该粒子为      （填粒子符号）。

加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是某市一年四季空气质量监测的平均数据。请据表回答问题：

（1）对该市空气质量影响最大的指标是                           。

（2）该市空气质量最差的季节是                                 。

（3）为了减少空气污染可采取的有效措施是                       。(答一点即可)

有A、B、C、D四种元素，已知A是地壳中含量最多的元素，B元素的原子失去一个电子后只剩下一个质子，C元素是海水中含量最高的金属元素，D^2-的电子层结构与氩原子相同。请回答:A元素的名称或符号        ；B元素的离子符号         ；C元素组成单质的化学式         ；A、C、D元素组成化合物的化学式            。