将盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上，调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的铁和锌，待反应停止后（不考虑反应中水分挥发，不考虑空气成分参加反应），请判断，下列说法合理的是（　　）

A．若天平仍保持平衡，烧杯中的铁一定没有剩余

B．若天平失去平衡，指针一定偏向放锌的一边

C．反应后两只烧杯中溶液的质量都比反应前的溶液质量减轻了

D．放铁的一边产生的氢气一定比放锌的一边产生的氢气多

一定条件下，在一密闭的容器中发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示：

下列判断正确的是（　　）

A．  该反应中X和Q的质量变化之比为5：1  B．该反应的化学方程式可表示为：Y→X+Z+Q

C．Z可能是该反应的催化剂                D．该反应可能是置换反应

据媒体报道，不法菜贩在白菜上喷洒甲醛（化学式CH₂O）溶液进行保鲜．常温下甲醛是无色、具有刺激性气味的有毒气体．下列说法不正确的是（　　）

A．甲醛分子中含有氢分子           B．甲醛是由三种元素组成的

C．甲醛中碳元素的质量分数为40%   D．甲醛分子中碳、氢、氧的原子个数比是1：2：1

下列装置能达到对比实验目的是（　　）

诗词是民族灿烂文化的瑰宝．下列著名诗句中只含有物理变化的是（　　）

A．野火烧不尽，春风吹又生B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间C．夜来风雨声，花落知多少D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

若要生产含杂质4%的生铁100 t，需要含氧化铁60%的赤铁矿石的质量是多少？（要求：写出计算过程，计算结果保留小数点后1位）

铅蓄电池放电时反应的化学方程式为Pb+PbO₂+2H₂SO₄== 2PbSO₄+2H₂O，当有23.9 g PbO₂反应时生成水的质量是多少？

某同学欲探究市售 “双钙防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。

【查阅资料】

（1）牙膏和牙粉均是由摩擦剂、活性剂、香料等成分构成。

（2）常用的摩擦剂有极细颗粒的碳酸钙(CaCO₃) 和水合硅酸(SiO₂·nH₂O)等

（3）牙膏和牙粉中除了碳酸钙以外，其它物质均不与稀盐酸反应产生气体。

【实验一】探究“两种牙膏和牙粉中是否都含有碳酸钙？

实验结论：                                                             。

【 实验二 】比较样品中碳酸钙的含量

实验结论：_____________________________________________________

步骤③的作用是：                                               。

【反  思】

（1）若不改动原有装置和基本步骤，要测定牙粉中碳酸钙的质量分数，还应测定的数据有：_______________________________________________________________

（2）小明认为该实验前不需要测定装置的气密性，请你说明其原因             。

兴趣小组欲探究Zn、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序（R为未知金属），进行了如下实验：

（1）如图A所示，将四根金属丝同时插入烧杯中，则甲中发生反应的化学方程式为             ，乙中的现象为               。

（2）一段时间后，将烧杯中四根金属丝依次替换为R、Ag、R、Cu，如图B所示，

① 若甲中出现气泡，乙中无明显现象，则烧杯乙中的物质是              ，可得出Zn、Cu、Ag、R的活动性顺序由强到弱为              ；

② 若甲中无明显现象，乙中R表面出现红色固体，则不能推出的结论是         。

a． R > Ag          b． R > Cu       c．R > Zn        d．R < H

根据下图回答问题。

             A                    B             C       D

（1）仪器a的名称是               。

（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为            ，应选用的装置是            （填序号），收集一瓶二氧化碳时，将燃着的木条放在瓶口，若观察到            ，说明瓶中已充满二氧化碳。

（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是              ，此现象说明CO₂具有的化学性质是           。

（4）小明在查阅资料时发现镁条能在CO₂中燃烧，他在装置D中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体。这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是               。