某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。
（1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式______  ______________         __
（2）请指出图中所用仪器的名称：

a _______b           c______       _d ________
（3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来
①．________________       ②．___________________  
③．_________________________④．______________    
（4）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并______（填“正放”或“倒放”）在桌上。
（5）他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：_______________________________________。

实验探究是化学的灵魂，请你参与下列的探究活动。
（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用下图中的　　　　（填字母）,该反应的文字表达式为：                             。

A           B            C          D          E
（2）若采用A连接C装置来加热高锰酸钾来制取氧气，该反应的文字表达式为：     ，实验结束，停止加热时要先                    ，然后再               。
（3）利用装置C来收集氧气时，若装置的气密性良好，但是收集到的气体不纯，可能的原因是                       （写一点即可）。
（4）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得。则制取氢气的发生装置应选用　　　　装置（填字母）,收集氢气时可选　　　　或　　　　装置。（填字母）

如右图所示，过氧化氢（H₂O₂）在二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气，反应的化学方程式是                      ，反应类型是              其中二氧化锰所起的作用是             ，此实验还会出现的现象是： 气球            (填胀大或缩小), 红墨水              (填左移或右移)。

右图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。操作时，打开A中的分液漏斗的活塞，放出部分溶液后，立即关闭活塞。

（1）A中的分液漏斗和集气瓶中分别盛放的药品是双氧水和二氧化锰粉末，发生反应的化学方程式是                        ；B中的现象是       。
（2）若要使B中的水倒流入A中，A中的分液漏斗和集气瓶中分别盛放的药品是            ；写出反应的化学方程式              ；与此同时B中还出现的现象是                    。

我们学过有六种途径制取氧气，如图所示：

（1）其中_______是物理变化（填序号，下同）。根据绿色化学的理念，_______途径是实验室制取氧气的最佳方法。
（2）C途径所涉及反应的类型是_______反应。
（3）写出B途径所涉及反应的符号表达式。_______________________________________
（4）除以上方法之外，潜水艇里常用过氧化钠作为氧气再生剂。已知过氧化钠可以与水反应生产氢氧化纳和氧气，写出该反应的文字表达式：___________________________________.

分析下列做法对实验产生的影响。（假定实验中其他操作均正确）
（1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得氧气的体积分数____（填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）。
（2）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制得的氧气质量 _____________ 。

写出符合要求的文字表达式：
（1）有水生成的化合反应：_____________________________________．
（2）有水生成的分解反应：_____________________________________．
（3）氯酸钾与二氧化锰固体混合加热：_____________________________________.

实验室常用下列装置制备气体，请回答下列问题。

A              B          C          D             E  
（1）仪器a的名称是     ；仪器b的名称是    ；
（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是    （填字母序号，下同），收集装置是    。实验室制取二氧化碳的化学方程式是                           。
（3）若用高锰酸钾加热制氧气，则应选择的发生装置是                   ；实验室收集氧气可以选用的装置有                   。
（4）右图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，A、C两种物质溶解度曲线的交点为P。回答下列相关问题：

①t₁℃时，   和     的溶解度大小相等。
②t₂℃时，A、B、C三种物质的溶解度从大到小的关系是    。
③t₂℃时，将A、B、C三种物质各25g分别放入100g水中，充分溶解后，能形成饱和溶液的是  ，将其转化为不饱和溶液可采用的方法有              、              。

在实验室里，可采用分解      溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气，两个反应均属于    反应。在两个反应中，都接触到一种物质，它的名称叫做        。在前一个反应中，它是该反应的     ，在后一个反应中,它是该反应的          。

构建知识网络是一种重要的学习方法。题图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。请根据题图回答有关问题：

(1)电解水是实现转化①的途径之一，请写出该反应的化学方程式：                          。
(2)实验室用转化③获得O₂时，通常需要在H₂O₂溶液中加入一定量的MnO₂，其中MnO₂起                 作用。
(3)CO₂和O₂。相互转化的方法很多。在自然界中，CO₂转化为O₂的主要途径是绿色植物的                作用。
(4)转化⑥是实验室制取O₂的方法之一，请写出该反应的化学方程式：