2011年被第63届联合国大会定为“国际化学年”。联合国教科文组织指出，化学在开发可替代能源、保护环境等方面起到主要作用。下列措施，不利于节能减排和改善环境的是

A、开发太阳能、风能                         B、焚烧秸秆

C、推广乙醇汽油                             D、推行“限塑令”

下列实验操作正确的是

下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是

A、酒精燃烧 铁生锈                  B、汽油挥发工业上制取氧气

C、冰雪融化 食物腐烂                D、水的电解 干冰升华

为测定某纯碱样品(含少量氯化钠杂质)中碳酸钠的含量，取12 g样品放入烧杯中，加入100 g稀盐酸，恰好完全反应。经测定，所得溶液常温下为不饱和溶液，其质量为107.6 g(产生的气体全部逸出)。试计算：

(1)反应生成二氧化碳的质量为_______________ g。

(2)12 g样品中碳酸钠的质量为_______________ g。

(3)稀盐酸中溶质的质量分数(写出计算过程)。

造纸是我国古代四大发明之一，它有效地推动了人类文明的发展。

(1)回收农田产生的秸秆作为造纸原料，可以减少焚烧秸秆带来的__________污染。秸秆的主要成分是纤维素［(C₆H₁₀O₅)_n］，纤维素中C、H、O三种元素的质量比为____________(用最简整数比表示)。

(2)造纸会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理呈中性后排放。

①检测废水呈碱性的简单方法是_________________。

②若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为1．6%，现有废硫酸9.8 t(H₂SO₄的质量分数为20%)，可以处理的废水质量是多少？

小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味。他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与。

【提出问题】温度较高时碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？

【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。

【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验(夹持装置省略)。

(1)根据现象：__________________________，证明实验后生成了水和氨气。

(2)装置B中澄清石灰水___________________，证明产物中有二氧化碳生成。

(3)小红同学认为若将装置B中的澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中的产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。请你帮她设计并完成验证B中产物的实验。

【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为_________________。

【实验评价】在上述同学们的探究活动中，你最欣赏的是__________________。

【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是

____________________________________________________。

某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质，取8支试管分别用A～H编号后，做如下实验。

(1)实验中观察到有气泡出现的试管是_________，有沉淀生成的试管是______

____________。

(2)写出实验中无明显现象产生的试管中发生反应的化学方程式_____________

__________________。

(3)实验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量的________后，溶液变为蓝色。由此推断，该试管中最初盛有的物质是____________________。

(4)实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，一段时间后有气泡出现，则该滤液中的溶质是________________。

医用氯化钙常用于合成药物。以工业碳酸钙(含少量Fe³⁺等杂质)为原料生产二水合氯化钙(CaCl₂·2H₂O)的流程图如下所示。

(1)写出第①步中碳酸钙与盐酸反应的化学方程式：

______________________________________________________________。

(2)第②步中是否发生化学变化？_________________(填“是”或“否”)。

(3)操作a的名称是_________________，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是

_________________________________。

(4)青少年正处于生长发育阶段，需要摄入足够的钙，写出一种合理的补钙方法：_______________________________________________________________。

不同类别的物质间存在着一定的关系，如图1、图2所示。(“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质。)

(1)碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的变化关系如图1所示，回答下列问题：

①乙物质是_____________，它的一种用途是_____________________。

②写出“乙→丙”的化学方程式________________________________。

(2)图2能体现某些物质间变化关系的是_________________________。(填标号)

请仔细观察下面溶液的变化并回答问题。

(1)A中的试管_________(填“能”或“不能”)把水加入浓硫酸中。

(2)B中溶液变浑浊的原因是_________________________________________。

(3)把A中试管内试剂改为Mg和稀盐酸，________(填“会”或“不会”)出现与上图相同的现象。

(4)在A、B、C中Ca(OH)₂溶液的质量分数的大小关系是_________(用A、B、C和 “＞”“＜”“=”表示)。