同学们总结了氧气和二氧化碳的实验室制法，并利用下列装置进行练习和拓展。

Ⅰ、知识总结：

【反应原理】

用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式为       （8）        ，

用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为           （9）          。

【气体制备】

氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，选择的发生装置为  （10）    （填编号，下同），用于大理石与稀盐酸制取二氧化碳的发生装置C优于B的原因是       （11）   。

【气体收集】实验室收集CO₂的装置是   （12）    ，选择的理由     （13）    。

【实验步骤及注意事项】氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气主要的实验步骤有：

①加热               ②装药品并固定仪器      ③检查装置的气密性

 ④用排水法收集氧气   ⑤停止加热              ⑥将导管从水槽中取出

正确的操作顺序是         （14）                    ；

A装置中试管口略向下倾斜的原因是　　  （15）   　　；用排水法收集氧气，

开始收集的适宜时刻是                  （16）               。

【气体验满】检验CO₂是否收集满的方法是           （17）               。

【气体检验】检验瓶中气体是否为O₂的方法是        （18）               。

Ⅱ、知识拓展 

请仔细观察下列装置的特点并回答相关问题：

①实验室若用图1装置收集氧气，则氧气应从       （19）     口进入（填“a”或“b”）；仪器c的名称是         （20）         。

②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用     （21）    装置（填装置序号）。

 右下图是一氧化碳还原氧化铜的实验装置。实验步骤是：Ⅰ.检查气密性；Ⅱ.装药品，通入一段时间一氧化碳；Ⅲ.加热左边酒精灯，使其充分反应；Ⅳ.停止加热，继续通入一氧化碳至恢复到室温。

①装置A中的实验现象是          （1）         ，

发生反应的化学方程式为          （2）            ；

②加热前通入一氧化碳的目的是    （3）            ，

澄清石灰水的作用是              （4）           ；

③右边的酒精灯在实验步骤       （5）  前点燃（填实验步骤的序号）（点燃前已对气体验纯）；

④对装置A停止加热时，是否要立即断开A、B装置间的

连接，并说明理由               （6）            ；

⑤上述实验说明一氧化碳具有还原性，还能说明的化学性质是     （7）       。

甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物。甲和乙中含有碳元素，甲能做建筑材料。它

们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。

①甲物质的名称为       （39）          ；

②甲转化为乙、丙的化学方程式 （40）   ；

③从物质分类看：甲、丙、丁中属于氧化物的是     （41）     (填名称)

NaCl、KNO₃两种物质的溶解度曲线如下图所示。

①t₁℃氯化钠的溶解度       （27）     硝酸钾（填“＞”或“＜”或“＝”）；

②图中a点的含义是          （28）               ；

③若硝酸钾中含有少量氯化钠，要提纯硝酸钾可

采用      （29）     的方法。

④某兴趣小组做了如下实验。

  【实验一】提纯NaCl

 请根据实验回答下列问题：

Ⅰ.操作①、②、③依次为下图中的

        （30）         （填序号）;

Ⅱ.若得到NaCl的产量比实际值偏低，则可能的原因是      （31）        （填序号）;

   A．过滤时滤纸有破损，混合液流入滤液中

   B．蒸发时受热不均匀，有晶体溅出

   C．蒸发时，看到有晶体析出，立即停止加热

   D．溶解15 g含有泥沙的NaCl样品时，加入的水量不足

Ⅲ.用上述实验所得纯净的氯化钠，配制5%的氯化钠溶液50 g，需要氯化钠   （32）     g。

  【实验二】溶解和结晶

请根据硝酸钾的溶解度和相关实验，回答下列问题：

某兴趣小组做了以下实验：

Ⅳ. 上述溶液中的溶质是     （33）        ，上述实验过程中得到的溶液一定属于

不饱和溶液的是   （34）    （填数字序号），⑤所对应的实验现象是    （35）    ；

实验过程中，溶液中溶质的质量分数一定相等的是    （36）       （填数字序号）。

Ⅴ.为了防止水体污染，小组同学提出了如下方案处理实验后的废液：

步骤I：将⑤继续冷却至0℃，过滤，共可回收得到KNO₃固体   （37）       g ；

步骤II：将步骤Ⅰ中的滤液（忽略过滤中的损耗）稀释，可得到    （38）     g溶质质量分数为1%的KNO₃溶液，用做肥料。

水的作用不可忽视。下图中五个实验分别用到水。

请回答下列问题：

①实验A中水作    （19）  （填“溶剂”或“溶质”），玻璃棒的作用    （20）    ；

②实验B中反应的化学方程式为     （21）    ，集气瓶中水的作用是    （22）   ；

③实验C中反应的化学方程式是        （23）       ，烧杯中的水进入集气瓶中的原理是         （24）        ；

④实验D中水的作用是提供热量和             （25）                   ；

⑤用化学方程式表示实验E中水的作用         （26）                   。

右图是电解水的简易装置，试回答下列问题。                                 

①与试管a 中的电极相连接的是电源的   （7）    极（填“正极”或“负极”），试管a中收集到的气体是     （8）          ，

试管a、b 中收集到的气体的体积比约为  （9）          ，

该实验说明水是由      （10）     组成的纯净物，说明在化学

反应中分子             （11 ）    ，而原子         （12）      。 

②水的摩尔质量为       （13）       ，水分子中氢、氧原子的

物质的量之比为   （14）   ，列出水中氢元素质量分数的计算式为       （15）      。

3.01×10²⁴个水分子的物质的量是    （16）   mol。36g水的物质的量是 （17）    mol，

含    （18）   个氧原子。

现有H、C、O、S、Ca五种元素，选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式：

①式量最小的氧化物是   （1）    ；②通常用于灭火的气体是    （2）           ；

③能导致酸雨的气体是   （3）     ；④可用于作干燥剂的是      （4）            ；

⑤可作“绿色燃料”的是   （5）    ；⑥天然气的主要成分是     （6）          。

 在一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见下表。下列说法中正确的是

    A．该反应是分解反应

    B．反应后剩余乙物质的质量X=11g

    C．在该反应中，丙物质一定做催化剂

    D．在该反应中，甲、乙、丁的物质的量之比为1：2：3

下图装置中哪些可以产生与启普发生器相似的效果

A. ①④           B. ③④             C. ②④              D. ①③

“物质的量”是国际单位制中的一个基本物理量，有关说法正确的是          

A．44gCO₂共含有3mol原子                 B．1mol H₂O中约含6.02×10²³个氢分子

C．CO的摩尔质量是28g                    D．0.5mol铁约含3.01×10²³个铁