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在两支试管中各加入2 mL水,然后分别加入1~2小粒碘或高锰酸钾,振荡,观察现象;然后再向两支试管中分别加1 mL汽油,振荡,静置,观察现象。记录如表所示:
溶 剂 | 溶 质 | 现 象 |
先加水 | 碘 | 底部仍有碘固体, 液体呈浅黄色 |
先加水 | 高锰酸钾 | 底部无固体,溶液呈深紫色 |
再加汽油 | 碘 | 分层,上层呈深紫色, 下层近无色,底部无固体 |
再加汽油 | 高锰酸钾 | 分层,上层无色, 下层呈深紫色,底部无固体 |
请回答:
(1)加入汽油后,投入碘的试管的上层液体名称是 ;投入高锰酸钾的试管的下层液体的名称是 。
(2)从实验现象可以归纳:碘的溶解性为 ,高锰酸钾的溶解性为 。
(3)在科学研究中,若将大量水中溶解的少量碘“富集”起来,你认为可以采取的方法是 。
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下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,请结合图示回答问题:
(1) ℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等。
(2)溶解度随温度升高而降低的物质是 (填“甲”或“乙”)。
(3)可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是 。
(4)t2℃时,分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃,甲溶液的溶质质量分数 (填“大于”“等于”或“小于”)乙溶液的溶质质量分数。
(5)小明同学用甲物质进行以下实验:
①实验过程中,B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是 。
②向B对应的溶液中再加入30 g甲固体的过程中,发现固体全部溶解,一段时间后又有部分固体析出。你认为“全部溶解”的原因是 。
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下图是A、B两种物质的溶解度曲线,根据图示回答下列问题:
(1)t1℃时,A、B两种物质的溶解度是A B(填“>”“<”或“=”,下同)。
(2)将t3℃的A、B两种物质的饱和溶液各200 g,降温至t1℃,析出晶体的质量关系是A B。
(3)t2℃时,100 g水中溶解50 g A刚好饱和,那么50 g水中溶解 g B也刚好达饱和,此时溶液的质量分数是 (精确到0.1%)。
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t℃时,分别向盛有40 mL水的烧杯中加入等质量的甲、乙两种可溶性的固体物质,使其充分溶解,可观察到如图Ⅰ所示的现象。
(1)t℃时, (填“A”或“B”)烧杯中的溶液一定是饱和溶液;两溶液中甲溶质质量分数 乙溶质质量分数(填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)图Ⅱ中可表示甲物质的溶解度曲线的是 (填“a”或“b”)。要使A烧杯中剩余的固体继续溶解可用 或 的方法。
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请你各举一例,说明下列有关溶液的叙述是错误的。
(1)溶液一定是无色的。
实例: 溶液不是无色的。
(2)均一、稳定的液体都是溶液。
实例: 是液体,但不是溶液。
(3)溶液的溶质一定是固体。
实例: 可作溶质,但不是固体。
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如图a、b两种固体物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是 ( )
A.a、b两种物质的溶解度都随温度的升高而减小
B.在t2℃时,b物质的溶解度比a物质的溶解度大
C.在t1℃时,a物质饱和溶液的溶质质量分数大于b物质饱和溶液的溶质质量分数
D.在t2℃时,将20 g a物质加入到100 g水中,充分溶解后得到的是a物质的不饱和溶液
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下列有关溶液溶解度的说法正确的是 ( )
A.同一种溶质的水溶液,饱和溶液中溶质的质量分数一定大于不饱和溶液中溶质的质量分数
B.在T℃时,某物质A的溶液,若蒸发掉5 g水时,析出A(不含结晶水)2 g;若蒸发掉10 g水时,析出A 5 g。则T℃时,A的溶解度为40 g
C.室温下,5 mL水和5 mL酒精混合后总体积为10 mL
D.蔗糖水溶液不能导电,是因为蔗糖溶于水后,不能解离出自由移动的离子
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如图所示,将水分别滴入装有氢氧化钠固体和硝酸铵固体的两支试管中,下列说法错误的是 ( )
A.硝酸铵固体溶解时会吸收热量
B.氢氧化钠固体溶解时会放出热量
C.A、B两只烧杯的溶液中都有固体析出
D.A、B两只烧杯中溶质的质量分数都保持不变
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“配制50 g质量分数为4%的食盐溶液”是我市九年级化学实验操作考查内容之一。下列是某同学的实验过程,正确的是 ( )
A.计算需要氯化钠4 g、水50 g
B.将食盐放到托盘天平右盘称量
C.将食盐放在量筒中溶解
D.用玻璃棒搅拌加快食盐溶解
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t℃时,向一支盛有0.15 g熟石灰的烧杯中加入50 g水,充分振荡后静置,烧杯底部仍有未溶解的白色固体。下列相关叙述正确的是
( )
A.升高温度上层清液变为不饱和溶液
B.t℃时,熟石灰的溶解度为0.3 g
C.烧杯中溶液的质量小于50.15 g
D.上层清液中溶质质量分数大于0.3%
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