下列生活中的做法，不利于节约用水的是

A．用淘米水浇花                                       B．用洗过衣服的水冲马桶

C．隔夜的白开水直接倒掉                    D．洗手打肥皂时暂时关闭水龙头

我国推广食盐加碘预防大脖子病，是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO₃）．在碘酸钾中碘元素的化合价为

A．-1                B．-5               C．+1                 D．+5

下列物质中是氧化物的是

A．氧气              B．干冰            C．可燃冰             D．空气

前段时间几乎笼罩全国连续多日的雾霾天气给人们的生活、工农业生产都带来的极大的影响，为了减轻这一天气对人类的危害。下列做法不合理的是

A．举行“地球一小时"熄灯活动

B．灰霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）

C．严格要求各企业一定要达标排放，特别是高能耗企业

D．为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车

空气中含量最多的气体是

A．氧气              B．氮气            C．二氧化碳           D．水蒸气

下列属于物理变化的是

A．蜡烛燃烧          B．铁锅生锈        C．纸里包不住火       D．玉不琢不成器

医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌。小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数，取该双氧水69 g放入烧杯中，然后加入2 g二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为69.08 g。请回答下列问题：

(1)二氧化锰在反应中的作用是___________，生成的氧气为____________g。

(2)该双氧水溶液的溶质质量分数。(写出计算过程)

科学探究是奇妙的过程。在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%的H₂O₂溶液的试管中，立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒子(H₂O、SO₄^2-、Cu²⁺)，小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过如图所示的三个实验完成这次探究活动，并填写空白。

(1)你认为最不可能的是哪一种粒子，理由是_________________________。

(2)检验实验①产生的气体的方法是________________________________。

(3)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验②和③：在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，证明___________不起催化作用；在实验③中加入_____________后，会观察到大量的气泡，证明起催化作用的是____

_______________________。

(4)小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后____

__________________________________________。

实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。

(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有_______(填一种)。反应的化学方程式是__________________________；二氧化锰是反应的______________。

(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是______

(填装置序号)，在加试剂之前的操作是_________________________________。

(3)若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的_________(填装置序号)，理由是_________________________________。

A、B、C、D是初中化学的常见物质，其中A、B的组成元素相同，C、D为单质，它们的转化关系如图所示(反应条件已略去)，写出反应的化学方程式：

①____________________________；②______________________________。

A、B的组成元素相同，但性质不同，原因是____________________________。(合理即可)

实验室制取C物质时常用①而不用②的原因是_________________________。(合理即可)(答一条)