金刚石与石墨混合在一起,组成的物质是单质还是混合物?
甲生:是单质。因为金刚石是碳的单质,石墨也是碳的单质,它们混合在一起,仍只含一种元素,所以仍是单质。
诊断:
乙生:是混合物。金刚石和石墨都是碳的单质,但它们是两种不同的物质，所以它们混合在一起不是单质而是混合物。诊断：

一氧化碳和我们息息相关：
（1）目前，新建的住宅楼，都安装了煤气管道，使用方便，煤气的主要成分是一氧化碳，用化学方程式表示一氧化碳可以做燃料的原因                      。
（2）2012年冬天，北京                 。
（3）以上两个示例教会我们如何科学地看待事物？用简短的一句话概括一下。              。

如右图所示，向烧杯内倾倒二氧化碳时所观察到的现象是____________                            ，该实验说明二氧化碳的化学性质是____________                          。

如图所示，用分液漏斗向盛有碳酸钙粉末的锥形瓶内加入过量的稀盐酸至图中位置，关闭分液漏斗的活塞。（装置的气密性良好）整个实验过程中你能观察到的现象有：                                                 ；
请你解释原因：                                                   。

请你从①氧气、②二氧化碳、②金刚石、④一氧化碳、⑤氮气、五种物质中，选出符合下列要求的物质填入相应空内：(用序号填写)
（1）可用于做制冷剂和人工降雨的是______；
（2）能与血液中血红蛋白结合，使人中毒的是______；
（3）可以供给呼吸的是______；
（4）可以保护气的是_________；

为证明木炭在一定条件下燃烧的产物中既有CO₂,也有CO，可以先将气体通过澄清的石灰水，观察到                  ,证明有CO₂存在，反应的化学方程式为                                             。接着将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到               ，即证明有CO存在。

（1）2010年世博会5月1日在我国上海开幕。下列设计或活动能体现“低碳”理念的是                   。

(1)某同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，石蕊试液很快变红色，原因是__________________________________；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊又变为无色，原因是___________________________。(用化学方程式解释现象)
(2)木炭在一定条件下燃烧既有CO₂生成，也有CO生成。若要证明两种气体都要存在，应先将气体通过澄清的石灰水，                      ，证明有CO₂存在。写出CO₂与澄清的石灰水反应的化学方程式____________________________。然后将气体干燥后在高温的条件下通过氧化铁，观察到________________________，证明有CO存在。实验后向燃着的木炭上洒水使其熄灭，其灭火的原理是_____________________。

低碳生活（low-carbon life）不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。碳和碳的化合物是化学世界中最庞大的家族，在学习化学的过程中我们结识了许多碳家族的成员。

（1）请按图要求，填写出含碳元素物质的化学式。
A—天然最坚硬的单质_________
B—可以燃烧的氧化物_________
C—禁止喝后开车的饮品_______
D—组成最简单的有机物_______
（2）“低碳经济”、“低碳生活”的重要含义之一就是节约化石能源的消耗，普及利用新能源，如太阳能、________等。低碳生活从细节做起，我的一个低碳举措是___________________。

如图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是　    　；仪器b的名称是　    　．
（2）装置C中现象为：　        　，发生的化学方程式为：　        　．
（3）装置D中观察到现象为：　          　．
（4）实验室里要制取并收集一瓶干燥纯净的CO₂

应选用装置是 A→　     　→　     　→　    　，装置A中盛放的药品为　              　，发生反应的化学方程式为　                                   　．